人教版小学数学五年级下册第五单元分数加减混合运算第一课时.docVIP

分数加减混合运算导学案 五年级 姓名 学习目标 1、我要掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 2、我要养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 重点难点 掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 一、复习 1 ．先计算再说一说下列各题的运算顺序。 112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 2 . 问：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同吗？（ ） 二、自主探究 1 ．看课本97页例1 地貌类型 占公园面积的几分之几 乔木林 灌木丛 草地 (1)从表格中你能得到哪些数学信息？（ ）表中各分数表示什么意思？ (2）你能提出一个数学问题吗？我提的问题是（ ？） (3）老师出示一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？ (4）提问：森林部分指什么？森林部分指（ 和 ）怎样列式？（ ） (5）问题1：你有几种方法进行计算？ 方法一： 方法二： 问题2：你喜欢哪种方法？你是怎么想的？ 我喜欢（ ），因为，方法（ ）通分了（ ）次，而方法（ ）只通分了（ ）次。 小结计算方法：分数加减混合运算顺序和整数加减混合运算顺序是（ ）的，都是从（ ）到（ ）依次计算的，但有时为了简便，可以（ ）次通分后在计算。 2 ．看课本97页例1 的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？ ( l ）先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把( )看作单位“1 ？ eq \f (11,20) 表示（ ） eq \f (2,5) 表示（ ） ( 2 ）我会列出算式：（ 或 ） ( 3 ）请学生试着计算，然后展示汇报 方法一、 方法 二、 观察算式，两种方法有什么不同？ 方法一（ ）小括号，方法二（ ）小括号。 小结。带有小括号的分数加减混合运算顺序跟有括号的整数加减混合运算顺序是（ ）的。就是先算括号里面的，再算括号外面的。 当堂检测。 1、完成教材第98页的做一做，第1题。 2、一个加工厂，第一天加工饲料 EQ \F(3,5) 吨，比第二天多加工 EQ \F(1,6) 吨，两天一共加工多少吨饲料？ 3、一块地的面积约 EQ \F(3,4) 公顷，其中的 EQ \F(1,4) 种玫瑰花， EQ \F(2,5) 种郁金香，其余的部分种杜鹃花，种杜鹃花占总面积的几分之几？