2.5-与圆有关的比例线段-教学课件(人教A版选修4-1).pptVIP

课堂讲练互动 课前探究学习 第5课时　与圆有关的比例线段 【课标要求】 1．经历相交弦定理、割线定理、切割线定理、切线长定理的探究过程，体会运动变化思想，认识四条定理的内在联系． 2．理解相交弦定理、割线定理、切割线定理、切线长定理，能应用四条定理解决相关的几何问题． 3．通过探究，进一步体会运动变化思想，体验数学探究的过程． 【核心扫描】 1．理解相交弦定理、割线定理、切割线定理及切线长定理． (重点) 2．运用这些定理解决相关的几何问题．(难点) 自学导引 1．相交弦定理 (1)定理：圆内的两条相交弦，被交点分成的 相等． (2)如图所示，AB、CD是⊙O的两条弦， AB、CD相交于点P，则PA·PB＝________. 两条线段长的积 PC·PD 2．割线定理 (1)定理：从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的_____相等． (2)如果PA和PC是圆的两条割线，与圆分别交于点B、A和D、C，则PA·PB＝_________. 积 PC·PD 3．切割线定理 (1)切割线定理：从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的___________． (2)如图所示，PBA是⊙O的割线，PC是⊙O的切线，则PC2＝__________. 比例中项 PA·PB 4．切线长定理 (1)切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线的_______． (2)如图所示，PA、PC是⊙O的切线，则有PA＝______. 夹角 PC 名师点睛 1．相交弦定理的证明过程是利用了分类讨论思想进行分析的，也可以理解为由特殊到一般的过程进行分析的． 2．割线定理是圆中的比例线段，在证明割线定理时所用的构造相似三角形的方法十分重要，应注意很好地把握． 3．要真正弄懂切割线定理的数量关系，把握定理叙述中的“从”、“引”、“切线长”、“两条线段长”等关键字样． 4．(1)切线长定理在证明线段相等、角相等及垂直关系中占有重要地位，故为重点． (2)“切割线定理”和“切线长定理”实际上是割线定理的特例． (3)深刻理解结论：由于圆是轴对称图形，在图中若再连接AB与OP交于点C，则存在射影定理的基本图形，于是有AC2＝BC2＝PC·OC，PA2＝PB2＝PC·PO，AO2＝BO2＝OC·OP. 题型一　相交弦定理的应用 【例1】 在半径为12 cm的圆中，垂直平分半径的弦的长为 (　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．3 cm B．27 cm C．12 cm D．6 cm [思维启迪] 准确使用相交弦定理解决此题． 答案　C 反思感悟　用相交弦定理解决此类问题步骤： ①结合图形，找准分点及线段被分点所分成的线段； ②正确应用相交弦定理列出关系式； ③代入数值运算，求出正确的答案． 【变式1】 如图所示，已知AP＝3 cm，PB＝5 cm，CP＝2.5 cm，求CD. 解　由相交弦定理，得PA·PB＝PC·PD. 将PA＝3 cm，PB＝5 cm代入上式，得PD＝6 cm. 所以CD＝CP＋PD＝6＋2.5＝8.5(cm)． 题型二　切割线定理的应用 【例2】 如图，AD为⊙O的直径，AB为⊙O的切线，割线BMN交AD的延长线于C，且BM＝MN＝NC， 若AB＝2.求: (1)BC的长； (2)⊙O的半径r. 反思感悟　(1)应用切割线定理的一般步骤： ①观察图形，寻找切割线定理成立的条件； ②找准相关线段的长度，列出等式； ③解方程，求出结果． (2)应用切割线定理及割线定理的前提条件： 只有从圆外一点才可能产生割线定理或切割线定理，切割线定理是指一条切线和一条割线，而割线定理则是指两条割线，只有弄清前提，才能正确运用定理． 【变式2】 如图，已知Rt△ABC的两条直角边AC、BC的长分别为3 cm、4 cm，以AC为直径作圆与斜边AB交于点D，求BD的长． 题型三　切线长定理的应用 【例3】 如图所示，P为⊙O外一点，PA、PB分别切⊙O于点A、B，点C为AB上任意一点，过C作⊙O的切线，分别交PA、PB于点D、E，△PDE的周长为8 cm，且∠DOE＝70°， 求(1)PA的长；(2)∠P的度数． [思维启迪] 利用切线长定理解决此题． 解　(1)PA＝PD＋DA，PB＝PE＋EB，DE＝DC＋CE. 由“切线长定理”可知PA＝PB，DA＝DC，EB＝EC. 所以PA＋PB＝2PA＝PD＋PE＋DA＋EB＝PD＋PE＋(DC＋EC)，即2PA＝PD＋PE＋DE. 而△PDE的周长＝PD＋PE＋DE＝8 cm. 所以2PA＝8 cm，PA＝4 cm. (2)连接OA、OB、OC，则P