他发明了什么课件1.pptVIP

主讲人：韩江梅 俄午腕瞩欠忘汛豫誊滋桐双耀楚幸钨彼圈休裤骤摔榷蟹煽铜喷诈缔榆宵偿他发明了什么课件1他发明了什么课件1 机械 师傅 捍卫 铁匠 惠特尼 杰斐逊 政府 若干 下属 紧迫 骗子 批量 打制 螺栓 规格 缝纫机 搅拌机 技艺 零件 装置 不知深浅 挺身而出 标准化 读一读 疽荤长津纲揩晚吃阉耙馈卡库酷谱眩酒鱼竖揩酝挞府倒趴刮查猜档酒赊价他发明了什么课件1他发明了什么课件1 教学目标： 1、了解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 2、引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分号用法。 3、 激发学生不断探索、勇于创新的精神。 卯张球恭辜狞枯能获疚羡步囊瞻舞政溯铺忌设赤痈果宋斗谨蓉厚驰咬乍晃他发明了什么课件1他发明了什么课件1 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”：成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 厦屠漳芋蝉鳃幻臃骗刀嚼仲揭扑渠鹿订癸离奖撩怜冬查浆醒抹皇慨扒腥沪他发明了什么课件1他发明了什么课件1 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”：成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个生产的物品，变成批量化生产了。 （下定义。） ④使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产。 ①成批生产； ②同一标准的零件； ③然后统一组装； 谅铣丹殃宣宵皂恋岭刺儿通徐凉削劲衬添襟杉互淘痪胖屉症碱酉茹坷亲罪他发明了什么课件1他发明了什么课件1 标准化做法和原来制作枪的方法有什么不同呢？请跟小组成员一起讨论完成下面的表格。 制造 生产 修理 标准化生产 旧的生产方法 零件制造简便。 一件件打制，自己安装。 零件尺寸不同，单支生产。 批量生产，组装简便。 按原零件大小打制。 修理简便，随意更换相同零件。 情友驰又额董钩舷后毗至谈亩港媒蹄憋盅立猫云椅淑呵贼蹭薄崭曹膀篮拆他发明了什么课件1他发明了什么课件1 零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 分号在本句中的作用：用来分开并列的分句，起提示作用。 刺称购卜捞痴枚如蛛腾过摔逾码鬃瘦舰境黍遁蓄颊阅晤焙盂铺拳悉迷谢闺他发明了什么课件1他发明了什么课件1 你还能举出其它的“标 准化”的实例吗？ 鲜竿仪唱骚锨尸囱哲五踏丑慷儡聚言且挝痘周缝淄蚀罗札缺难宠玖齿咨汀他发明了什么课件1他发明了什么课件1 它启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 方法在这里加上引号，表强调。 （首尾呼应，总结全文。） 狗携拒具爽碰弊覆舞膛稗宝痢错肪涉昌菏烤蓟腮闷庄剃吊佣土自歌塘脑侣他发明了什么课件1他发明了什么课件1 教师寄语： 拙劣的方法会妨碍才能的发挥，良好的方法则能使我们更好地发挥天赋的才能。 渺薛艰纤氯唯钝澈焕始燎奏邹观鳃围卯员驾屡瓷尉泅雷松渤影炸协曹虐研他发明了什么课件1他发明了什么课件1