信息技术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动实施方案.docVIP

信息技术应用能力提升工程培训项目 线下实践测评活动实施方案 根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师【2013】13号）和《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》（鄂教师【2014】13号）,以及随县信息技术应用能力提升工程培训工作实施方案要求，为做好我场中小学教师信息技术应用能力线下实践测评工作，按县继教中心统一安排和部署，制订本方案。 参加对象 已完成远程网络研修任务的全体教职工。 组织机构 （一）成立线下实践测评活动工作领导小组： 组 长：方宗明 副组长：杨秀海、胡晓明、肖立兵 成 员：贾荣明、魏克军、刘玲、黄传禹、彭森、胡静 领导小组负责制定本校线下实践测评实施方案，督促指导测评工作。领导小组下设办公室，由肖立兵同志具体负责。 各校成立评价小组，结合校本研修规划和“一师一优课、一课一名师”等活动，按照《提升工程线下实践测评实施计划模板》客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。 （二）各学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。 三、测评内容和方法 线下实践测评包含四个活动。 活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值10分。 参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用专项技能”检测考核，参见（附件2）。 活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值30分。 组织教师学员运用《提升工程线下实践测评信息化教学设计参考模板》（附件3），进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。参培教师学员修改并提交信息化教学设计方案。 活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值40分。 参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名向学校管理员提交教学实施方案“资源包”。 活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值20分。 1.参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电子稿或复印件。 2.结合自己的参培过程、线下实践测评等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。 3. 线下实践测评活动可与“一师一优课、一课一名师”活动、区域数字化优质资源建设以及校本研修主题紧密结合，其成果可相互引用。 4．成果获奖或刊物发表范围应为教育系统或政府部门，国家级、省级、市级、县级分别按4、3、2、1计分，一项作品不重复计分。最多不超过10分。 5.参与制作微课程作品，提交一份微课程作品，计10分。 四、测评考核 测评考核分为网络研修测评和线下实践测评两部分。 （一）网络研修测评 1. 网络研修测评由培训机构 HYPERLINK /connector/hubei/authlogin.html?token=773448502AB4975FAA32A597098B1FE4projectCode=TSGC2015001 \o 北京尚睿通网络科技有限公司（研修网） \t _blank 北京尚睿通网络科技有限公司（研修网）组织实施和测评，总分值100分，计50学时。 2.参训教师完成网络研修测评后，可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。测评结果分数在60分以下的为不合格，60分以上为合格，85分以上为优秀。 （二）线下实践测评 1.线下实践测评考核总分值100分，即校本研修50学时，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84分以下为合格，60分以下为不合格。 2.各学校成立提升工程线下实践测评实施评价小组，制定本校线下实践测评考核方案，具体组织测评考核，并填报《“国培计划（2015）”—湖北省随县中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程线下实践测评结果登记表》（附件4），由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，将考核结果登记表于12月28日之前报送中心学校。 五、结果认定 参培教师学员“远程网络研修”和“线下实践测评”两项均为优秀者，测评结果为“优秀”；两项均合格者测评结果为“合格”；并获得培训结业证书者，计100学时。有一项不合格者测评结果为“不合格”；成绩不合格者，不发结业证书，不认定学时。不合格的教师要再次进行返岗培训，直至合格。 六、活动要求 （一）要高度重视“线下实践测评”活动环节的组织与管理，认真组织教师全员参与测试工作。 （二）建立健全教师提升工程