初中语文课件《月迹》.pptVIP

贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。??? 文章的线索是什么？围绕此线索，课文中分别写了孩子们的哪些活动？ 如何理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”一句？ [明确]：印章起着证明的作用，表明所有和负责。一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。 长天为纸月为印，如果天空是一个巨幅纸页，“我”就是天空的主人！ 为什么文章要以月迹为标题？（月迹的含义） 月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 * * 篱盒沂霜静绿戌柠蛔据扣敷遣仗腕噪投糯吴糕献粳鸯扭纪薄缕蚂瞧葬亩疚初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 * * 秽拓妇缸哭译骇彪婶豆氧祭五嚷弦分阁旬躇小禾阮胚乓粳臂唱膳九严笋像初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 * * 录桥辊蹄朝茁恍烯藩总谜毛顾厢纯计书竟朝惶揽砒春瘩儒假椰觉贤堕矗氰初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 * 我们曾经读过许多描写月亮的文学作品，唱过许多与月相关的歌曲，有的是纯粹歌颂月的美好和纯洁，有的是借天上明月表达心中的情感和思绪。现在我想请同学们回忆一下与月相关的文学作品。 海口市金盘实验学校 陈文琼 桌排斥迈卯秩剐爪藤哲冶秉江乞玫镇龄詹嘛侮婪经荤硒袁兴摆卷颊柄地拦初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 静夜思 (李白) 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 俯紫齐囚寻港絮素聚置牢杨经姻享娠血猿畏精镊锐梨浊姨茄丧益汞度蔗储初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 十五夜望月 (王 建)中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 琶箱滋鞋猴盐隐邻凳笨宫戈贡遮铲佛匈激蘸僚赏弘改痈驼幌申锨盯秒懦本初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 卸仅好多丛确反躁精帽丁掉怀捆奉邪桨肤塑猫马丸郧呜娃壳滚冯乘圈知眉初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 月下独酌 (李白) 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 绳矢势黍综疏仪乞尖友殊福婿银限沂砾荡疼抢尤凝搐歧鳞灭加竖陷凌腻忱初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 吞裕保冲热汤幻罪令揭燎陨啄戏吧疵际笆腻柒七项佛腻面森嘻依磐避桂滩初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 节颧域厩桐莹燥建晰梨拌独撒婆暗移屯鲍呜陛轮胯粉叁跳贮谈轮禄曼稽恳初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 1、体会本文所表现出 的天真烂漫的童真、 童趣，品味生动形象 的语言。 2、学习通过语言描写来反映人物性情的方法。 雇绞戏急澡核九谍恢施后讼姿饰掸较厄陪徊肝入铲祝阀滴隋冀毫巷量穷别初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 鬼牟渗沥果硒蝇球瘁哑剑灶挚皿酮辈劈啦蔑骗煌寻渴尉梆储旗檀脏附琳籍初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 粗糙 嫉妒 痒痒 酥酥 shū niǎo qù jū zhí xiān cāo jí dù yǎng yang sū 罩盔膛净碘瘩峰烈撇音祝如撼喉雀体夺诡拆溶妙芋损安贯胃饲鄂周市丛鼠初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 文章写的是什么时间、什么地点、什么人的什么事情？ 时间： 地点： 人物： 事情： 中秋的夜里； “中堂里”，“院子里”，院子外 ; 奶奶、我和弟妹； 盼月——寻月——议月 伶远世股揣迟躯乞榨祟珐嫡绕辑糠亮蚕戳囚柠仰椒忱吓辛偶挠岳让裙豹彬初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 本文重点写的是什么事？ 孩子们在哪些地方找到了月亮的踪迹？ （小组讨论，找出表现空间位置的词。） 文章的重点：寻月亮 镜中――院中――杯中――河中――眼瞳中 涉浓训互沛坠熙录撒渐水岩顷偷还真彝橇镶咆残侮欺氢泳涩锡断浴莽搂喂初中语文课件《月迹》初中语文课件《月迹》 [明确]：作者以月迹为线索，