2金色的草地详解.pptVIP

金色的草地 学习目标 1.我会通过自主认读、领读、指名认读的方法，认识本课2个生字。通过老师示范指导，会写13个生字，14个生词。 2.我能通过自由朗读了解课文的主要内容。 　　 钓鱼 合拢 玩耍 假装 使劲 绒毛 这些 观察 花瓣 手掌 有趣 盛开 一本正经 引人注目 我和弟弟常常在草地上玩耍。 我装着一本正经的样子。 这些并不引人注目地蒲公英，给我们带来了不少快乐。 蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。 形近字组词 耍（ ） 钓（ ）经（　） 要 ( ) 钩（ ）劲（　） 瓣（ ） 辩（ ）装（　） 辨（ ） 辫（ ）袋（　） 这篇课文主要讲了我和“弟弟”在草地上（ 　 ）和我发现了（　　　　　 ）的事。 玩耍 草地会变颜色 及其变色的原因 根据课文填空： 金色的草地 第二课时 我会抓住描写兄弟两个人玩耍时和“我”无意中发现草地变色的句子，感受草地给兄弟两人带来的乐趣，以及作者对大自然的热爱之情。 学习目标 蒲公英： 　　多年生长的草本植物，全珠含白色乳汁液，叶莲座状平铺，羽状浅裂或齿裂，花黄色，头状花絮，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎可以做药。 学习提示 金色的草地带给兄弟俩哪些快乐？边读边画出段落中能表现玩耍快乐的句子。 学习提示 兄弟俩在这金色的草地上尽情玩耍。有一天，“我”发现了草地的一些有趣的奥秘。我发现了什么奥秘呢？ 请你默读课文第三段，画出相关的语句，读一读。 小组内交流自己画的句子。 蒲公英的花就像（ ），可以（　 ）、（　 ）。早晨，花朵（　　 ）的，是（　 ）色的，草地也是（　 ）色的；中午，花朵（　　 ）的，是（　 ）色的，草地也是（　 ）色的；傍晚，花朵又（　　　），是（ 　 ）色的，草地就变成（　 ）色的。 我们的手掌 张开 合上 合拢 绿 绿 张开 金 金 合拢 绿 绿 含羞草，特别胆小。只要（ ），就会（ ）。过了一会儿，它才会（ ）。 一阵微风吹来，天空中的云变化莫测。你看，它一会儿变成（ ），一会儿变成（ ），一会儿变成（ ）。 填空 课文先讲兄弟两个在（）自由自在、尽情玩耍的情景。他们将（）吹到对方的脸上。这种游戏虽然简单，却充满（），使兄弟两个真切地感受到了（）带给他们的快乐。接着写了“我”和 弟弟无意中发现了草地的颜色早晨是（），中午是（），傍晚又变成了（）；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的（）。