新步步高高中人教版生物必修2同课异构练习：训练2孟德尔的豌豆杂交实验（一）（Ⅱ）Word版含答案.docVIP

训练2　孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅱ) 基础过关 知识点一　“性状分离比的模拟”实验 1．在性状分离比模拟实验中，若D代表高茎遗传因子，d代表矮茎遗传因子，那么从两个小桶内各取出一个小球，组合后能表示出高茎的概率是多少(　　) A. B. C. D. 2．有位同学做“性状分离比的模拟”实验时，以下操作正确的是(　　) A．小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表D，小球代表d B．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始 C．桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1∶1 D．连续抓取了3次DD组合，应舍去2次，只统计1次 知识点二　对分离现象解释的验证 3．某水稻品种茎秆的高矮是一对相对性状，对两个纯合亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中杂合子的概率是(　　) A．0 B．25% C．50% D．75% 4．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是(　　) A．F1产生配子类型的比例为1∶1 B．F1自交后代的性状分离比为1∶1 C．F1测交后代的性状分离比为3∶1 D．F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1 5．下列有关孟德尔遗传实验的叙述，正确的是(　　) A．杂种后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离 B．隐性性状是指生物体不能显现出来的性状 C．测交是指F1与隐性纯合子杂交 D．杂合子的后代不能稳定遗传 知识点三　假说—演绎法、分离定律 6．孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是(　　) A．自交、杂交　测交 B．测交、自交　杂交 C．杂交、自交　测交 D．杂交、测交　自交 7．假说—演绎法的一般程序是(　　) A．观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律 B．个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 C．发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律 D．个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合 8．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是(　　) A．F2的性状表现比为3∶1 B．F1产生配子的比为1∶1 C．F2的遗传因子组成比为1∶2∶1 D．测交后代的比为1∶1 能力提升 9．下列关于遗传因子与相对性状关系的叙述，正确的是(　　) ①当显性与隐性遗传因子在一起时个体表现出显性遗传因子控制的性状 ②当显性与隐性遗传因子在一起时，显性遗传因子对隐性遗传因子有转化作用 ③当一对遗传因子均为显性时，生物个体只表现显性性状 ④当一对遗传因子均为隐性时，生物个体仍表现出显性性状 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．豌豆的种子黄色对绿色为显性，结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体性状表现及比例为黄色种子∶绿色种子＝1∶1，子代结黄色种子的个体自交，其后代性状表现的比例是(　　) A．1∶1 B．1∶0 C．3∶1 D．2∶1 11．在一对相对性状的遗传实验中，下列描述不正确的是(　　) A．具有不同性状的两亲本杂交，子代有两种性状出现，则无法判断性状的显隐性及两亲本的遗传因子组成 B．具有相同性状的两亲本杂交，子代只出现与亲本相同的性状，则亲本及子代个体均为纯合子 C．具有相同性状的两亲本杂交，子代出现了与亲本不同的性状，则亲代均为杂合子 D．某亲本自交，子代出现了两种性状，且性状分离比为3∶1，则占3/4的子代个体表现的为显性性状 12．用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲本a、b、c中为纯合子的是(　　) A．b和c B．a和c C．a和b D．只有a 13．一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，关于这种现象的相关说法正确的是(　　) A．符合孟德尔分离定律的显性∶隐性＝3∶1 B．该遗传不符合孟德尔的分离定律 C．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 D．单眼皮遗传因子和双眼皮遗传因子发生了互换 14．下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果(相关遗传因子用R、r表示)。据表分析作答： 组合序号 杂交组合类型 后代表现型及植株数圆粒皱粒A 圆粒×圆粒 108 0 B 皱粒×皱粒 0 102 C 圆粒×圆粒 125 40 D 圆粒×皱粒 152 141 (1)根据组合______的结果能推断出显性性状为_____________________________。 (2)组合________中的两亲本肯定都是纯合子。 (3)组合________的杂交方法称为测交。 (4)写出A组合中两亲本的可能遗传因子组成：________