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具体示范 【给定材料3第4-6段】 主体：上海豫园（上海老城厢的发源地） 做法：重生和发展本土文化和民间文化，既有历史渊源，又有民族风格；为再现民族风情推出节日概念，显示民俗文化强大的生命力。 结果：被塑造成文化综合体，成为上海非物质文化遗产。 启发：要打造本土文化与民间文化相结合、兼顾历史与民族的文化综合体，显示民俗文化的强大生命力。 ——启发 具体示范 【给定材料3第7-9段】 中国历史文化名镇枫泾镇，素有“芙蓉镇”的美誉。这里文化资源丰富，有保存完好的明清建筑……枫泾留下的是历史的原貌，是原来真实的景，不增加什么新东西，在保护过程中原样原修，保留原材料、原工艺、原样式、帮来的风貌，从而保留了一种难能可贵的原真性。同时枫泾不是保留一座桥、一块碑、一个房子、一座店铺，而是一条街、一道河、一个古镇的整体保留……构成的是浑然的一个整体。 具体示范 【给定材料3第7-9段】 主体：芙蓉镇（历史文化名镇） 做法：保护过程中原样原修，保留原真性；同时注意整体保留。 启发：还原历史真实面貌，坚持原样原修，注意整体保留。 ——启发 具体示范 【参考答案】 保护和发展地方特色文化，关键在于坚持保护地方文化和科学开发相结合。一、自觉顺应城市肌理，将“艺文”融入人居环境；二是建成本土文化与民间文化相结合，历史渊源和民族特色统筹兼顾的文化综合体，显现民俗文化的强大生命力。三、还原历史真实风貌，坚持原样原修、整体保留。（127字） 综合分析题技巧提升 中公教育 赵月丽 前言 Foreword 讲解目录 题型认知 考情分析 测查能力 解题方法 题型分类 具体示范 题型认知 题型认知 请你谈谈对A的看法/认识/理解/见解/评价/启发 A=一个词语、现象、观点、事例、一句话…… 温馨提醒：题型的交叉考察 某地方报纸根据“给定资料4”和“给定资料5”的内容做了一版关于“跟风”的专栏，请你以“告别跟风，走向成熟”为题，为这个专栏写一篇短评。 考情分析 2. 考情分析 年份 题目 2015年A 无 2015年B 无 2014年A 无 2014年B 无 2013年A 资料四中“非正式制度……”谈谈你对这句话的理解。 2013年B 无 2012年 “推进浙江海洋经济…重要引擎”请谈谈对这句话的理解。 2011年 无 2010年 按照要求谈谈对下面划线句子的理解。1. 今天，我们还能对应对气候变化……2. 大面积对石化能源……。 测查能力 3. 测查能力 综合分析能力要求考生对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理地推断或评价。 解题方法 4. 解题方法 常规类综合分析——总分总 提出观点 分析观点 落实观点 特殊类综合分析——总分（深度的归纳概括） 题型分类 5. 题型分类 （1）理解型综合分析 （2）启示型综合分析 （3）评价型综合分析 具体示范 【2015年江苏省公务员录用考试 《申论》真题】 2.“给定资料5”中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。（15分） 要求：分析透彻，观点正确。篇幅不超过250字。 具体示范 5.伴随着我国农业现代化的进程，农村劳动力大量转移，农业技术装备水平不断提高，农户承包土地的经营权流转明显加快，发展适度规模经营已成为必然趋势。为让农民成为土地流转和规模经营的积极参与者和真正受益者，避免走弯路，中共中央办公厅、国务院办公厅于2014年11月6日下发了《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》，对农村土地经营权有序流转进行规范引导，同时加强了对土地流转用途的管制。坚持最严格的耕地保护制度，切实保护基本农田。严禁借土地流转之名违规搞非农建设。这为土地制度改革指明了方向。 具体示范 何某是一位土生土长的西部农民，几年前，由于种粮效益差，他将自家的5亩半承包地出租给附近的盛光农业园区。何某告诉记者：“盛光农业园区的老板懂技术、会经营，把拿到的土地一部分租给浙江人种草莓。浙江人每亩地产草莓2500公斤，净赚5万元。看到种草莓效益这么好，前年我又从盛光反租了2亩地开始种草莓，去年增加到了4亩。”盛光农业园区为出租户建好棚子，通了水电，提供技术支持。“去年种了两个棚，由于经验不足，一个仅能保本，一个赚了2万元，比种粮效益好多了。”何某高兴地说。 具体示范 盛光农业园区共流转本地村民土地