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流动的组织血液教案
流动的组织──血液 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境,学习新课
输血对人类有重要意义,挽救了无数人的生命,那么,血液有什么作用呢?它的成分是什么?
?倾听文字,推断血液的作用。 二、血液及血细胞的组成
1、阅读课本59页资料分析1,观察血液分层图,思考问题:
含有抗凝剂的血液,离心或者静置一段时间后,为什么会出现分层的现象?分成了几层?
2、阅读资料分析2,解读血常规化验单,回答:
①综合两则资料,你认为血液可能是由哪几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?
? ②为什么把血液称作“流动的组织”? 观察和思考,对实验结果进行讨论分析,回答问题:
?1、血液中含有不同的物质,它们的质量不一样。
?两层,上半部分是淡黄色,半透明的液体,约占血液容积的55%,下半部分是不透明、呈暗红色的液体,约占血液容积的45%。在交界处,还有一层很薄的白色物质。
2、①两部分,血浆和血细胞。上层淡黄色半透明液体是血浆,红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色部分,白细胞和血小板在中间很薄一层白色物质中。
②血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能。因此血液是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此被称为“流动的组织”。 三、血浆的成分及作用
1、观看60页《血浆成分示意图》,通过饼状图,你能否了解血浆成分及其所占的比例呢?
2、水在血浆中占有这么高的比例,与血浆的功能有什么关系?
3、课堂讨论:
人在大量出汗或严重腹泻的情况下,血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?
? 1、?观看、思考,回答
主要成分:水(90%)、血浆蛋白(7%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、含氮废物等(3%)。
2、思考、分析血浆的功能
主要功能:运载血细胞,运输养料和废物。
3、运用所学知识,解决实际问题。
大量出汗时,血液主要丢失水分和一部分无机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的方法来补充。严重腹泻时,主要丢失水分、一部分无机盐和葡萄糖等营养物质,通常采用喝水、适量补充无机盐及静脉滴注(或口服)葡萄糖溶液等方法来补充这些成分。 四、血细胞
1、自学60页—62页血细胞的相关内容,并填表
形态特点
有无
细胞核
数量
功能
红细胞
白细胞
血小板
?
?2、观察61页《显微镜下的血细胞》,回答
①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
②你是怎样区别红细胞和白细胞的?
③为什么看不见血小板?
3、讨论
①抢救大面积烧伤病人时,是输鲜血还是血浆?
②严重的贫血病人,救治时,如何输血?
③ 分析资料2中的男子各项血细胞是否正常。
1、学生填表
形态特点
有无细胞核
数量
功能
红细胞
两面凹的圆饼状
成熟后无
最多
富含血红蛋白(铁),运输氧和部分二氧化碳
白细胞
个体最大,形态多样
有
最少
吞噬病菌,对人体有保护和防御作用
血小板
最小的血细胞,性状不规则
?
无
?
少
?凝血和止血
2、①红细胞
②红细胞呈两面凹的圆饼状,红色,数量多,不用染色就可以观察到;白细胞个体比红细胞大,数量少,只有经过染色才能观察清楚。
③血小板比红细胞和白细胞小许多,并且需要进行特殊的染色,所以在光学显微镜下看不到血小板。
3、①烧伤病人血液中的水分大量渗出,血液的浓度上升,黏度变大。所以在抢救时,应给病人输血浆,如输鲜血,血液粘度大,心脏负担大,反而威胁生命。
②严重的贫血病人,由于红细胞减少,血液的浓度下降,应输浓缩的红细胞。 四、课堂小结
知道了血浆和血细胞的作用,大家能否总结出血液的功能呢?
补充:血液还能够调节体温。 ?
运输功能、防御功能、调节体温。 五、巩固练习
完成《配套练习》25页11题。 六、作业
1、完成63页练习2、3、4题
2、完成《配套练习》其他题目 板书设计 ?
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