流动的组织血液教案.docVIP

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流动的组织血液教案

流动的组织──血液 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境,学习新课 输血对人类有重要意义,挽救了无数人的生命,那么,血液有什么作用呢?它的成分是什么? ?倾听文字,推断血液的作用。 二、血液及血细胞的组成 1、阅读课本59页资料分析1,观察血液分层图,思考问题: 含有抗凝剂的血液,离心或者静置一段时间后,为什么会出现分层的现象?分成了几层? 2、阅读资料分析2,解读血常规化验单,回答: ①综合两则资料,你认为血液可能是由哪几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位? ? ②为什么把血液称作“流动的组织”? 观察和思考,对实验结果进行讨论分析,回答问题: ?1、血液中含有不同的物质,它们的质量不一样。 ?两层,上半部分是淡黄色,半透明的液体,约占血液容积的55%,下半部分是不透明、呈暗红色的液体,约占血液容积的45%。在交界处,还有一层很薄的白色物质。 2、①两部分,血浆和血细胞。上层淡黄色半透明液体是血浆,红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色部分,白细胞和血小板在中间很薄一层白色物质中。 ②血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能。因此血液是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此被称为“流动的组织”。 三、血浆的成分及作用 1、观看60页《血浆成分示意图》,通过饼状图,你能否了解血浆成分及其所占的比例呢? 2、水在血浆中占有这么高的比例,与血浆的功能有什么关系? 3、课堂讨论: 人在大量出汗或严重腹泻的情况下,血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分? ? 1、?观看、思考,回答 主要成分:水(90%)、血浆蛋白(7%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、含氮废物等(3%)。 2、思考、分析血浆的功能 主要功能:运载血细胞,运输养料和废物。 3、运用所学知识,解决实际问题。 大量出汗时,血液主要丢失水分和一部分无机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的方法来补充。严重腹泻时,主要丢失水分、一部分无机盐和葡萄糖等营养物质,通常采用喝水、适量补充无机盐及静脉滴注(或口服)葡萄糖溶液等方法来补充这些成分。 四、血细胞 1、自学60页—62页血细胞的相关内容,并填表 形态特点 有无 细胞核 数量 功能 红细胞 白细胞 血小板 ? ?2、观察61页《显微镜下的血细胞》,回答 ①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞? ②你是怎样区别红细胞和白细胞的? ③为什么看不见血小板? 3、讨论 ①抢救大面积烧伤病人时,是输鲜血还是血浆? ②严重的贫血病人,救治时,如何输血? ③ 分析资料2中的男子各项血细胞是否正常。 1、学生填表 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状 成熟后无 最多 富含血红蛋白(铁),运输氧和部分二氧化碳 白细胞 个体最大,形态多样 有 最少 吞噬病菌,对人体有保护和防御作用 血小板 最小的血细胞,性状不规则 ? 无 ? 少 ?凝血和止血 2、①红细胞 ②红细胞呈两面凹的圆饼状,红色,数量多,不用染色就可以观察到;白细胞个体比红细胞大,数量少,只有经过染色才能观察清楚。 ③血小板比红细胞和白细胞小许多,并且需要进行特殊的染色,所以在光学显微镜下看不到血小板。 3、①烧伤病人血液中的水分大量渗出,血液的浓度上升,黏度变大。所以在抢救时,应给病人输血浆,如输鲜血,血液粘度大,心脏负担大,反而威胁生命。 ②严重的贫血病人,由于红细胞减少,血液的浓度下降,应输浓缩的红细胞。 四、课堂小结 知道了血浆和血细胞的作用,大家能否总结出血液的功能呢? 补充:血液还能够调节体温。 ? 运输功能、防御功能、调节体温。 五、巩固练习 完成《配套练习》25页11题。 六、作业 1、完成63页练习2、3、4题 2、完成《配套练习》其他题目 板书设计 ?

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