教育规划纲要学习辅导百问.docVIP

5．怎样理解教育改革和发展的指导思想? 《教育规划纲要》系统阐述了未来十年我国教育改革发 学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国；全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；全面推进教育事业科学发展，立足 社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。指导思想包含这样三层意思： 第一，高举中国特色社会主义伟大旗帜。改革开放以 理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马 克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各 族人民团结奋斗的共同思想基础。它是具有普遍意义的指导我国社会主义初级阶段各项事业改革发展的基本理论，理所当然也是指导我国教育事业改革发展的指导理论。21 世纪中国教育的改革发展，必须继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。在这一理论指导下，通过实施“科教兴国”、“人才强国”两大根本战略，实现优先发展教育、完善中国特色社会主义现代教育体系、办好人民满意教育、建设人力资源强国的根本任务。 第二，全面贯彻党的教育方针。教育方针科学回答了 第三，全面推进教育事业科学发展。全面推进教育事科学发展，突出体现了教育改革发展的时代特点和现实求，具有很强的针对性。立足社会主义初级阶段基本国 6．为什么要坚持“优先发展”? 教育优先发展，是党和国家提出并长期坚持的重大方 教育优先发展，是着眼于社会主义现代化建设全局的 又快发展，实现社会主义现代化，关键靠人才，基础在教育。十年树木，百年树人，教育培养人有一个周期，这种滞后性决定了教育不仅要在资源分配时得到优先保障，而 且在时间上必须率先发展，提前储备经济社会发展所需要的人才，这才真正体现了科学发展观统筹兼顾的要求。 教育优先发展，是当今世界许多国家的共同趋势。日这已构成影响国家整体竞争力提高的最大威胁”，要通优先发展教育，培养创新人才来提升国家竞争力，确保回归世界经济强国行列。美国总统奥巴马则提出，美国要致力于创建全面且具有竞争力的教育体系，美国21世纪继续成为7 870亿美元l l50亿元拨付给教育系统，约占总l／7。在一些后进赶上世界先进水平的先例，韩国就是其中的典型代表。世 把教育优先发展真正落到实处，一要在全社会倡导教 拨款的增长高于财政经常性收入的增长，保证按照在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。四要建立促进教育优先发展的领 导体制和问责机制。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，建立健全教育优先发展的体制机制。建立教育优先发展问责制，把落实情况纳入各 级党委政府政绩考核范围，作为干部任用的重要依据。 7．为什么要坚持“育人为本”? 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展 第一，育人为本就要坚持德育为先，把立德树人作为 第二，育人为本重点要面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。教育的根 第三，育人为本就是要大幅提高教育培养创新人才、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、 第四，育人为本就要以学生为主体，以教师为主导，发展规律，把促进学生健康成长作为学校一 8.为什么要坚持“改革创新”? 改革创新是教育事业发展的强大动力，这是改革开放1985年《中共中央1993年《中国教育改革和发1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全，逐步进行管理体制、办 但是，与经济领域的改革相比，教育领域的改革还相 在新的历史阶段，需要全面适应社会主义经济体制、 推进教育改革，一要坚持改革方向，明确改革思路。 9．为什么要坚持“促进公平”? 教育公平是社会公平的重要基础，是现代教育发展的 我国在促进教育公平上迈出了重大步伐，同时也面临理为主，以公办中小学校接收为主”的政2009年起进一步取消了义务教育阶段借读费，保障了义务教育阶段免费的公共政策惠及765万进城务工人员随迁子女。二是特殊儿童得到特别帮助，国家建立了从幼儿园到高中的特殊教育体系，独立设置特殊教育学校与促进残疾儿童在普通学校随班就读相结合