高中化学人教选修4习题模块综合检测2Word版含答案.docVIP

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高中化学人教选修4习题模块综合检测2Word版含答案

模块综合检测二 (90分钟,100分) 一、选择题(本题包括18个小题,每小题3分,共54分) 1.下列过程伴随的能量变化中,属于反应热的是(  ) A.形成1 mol H—Cl键放出的能量 B.石墨转变成金刚石吸收的能量 C.1 mol O2形成2 mol O原子吸收的能量 D.水蒸气变成液态水放出的能量 解析:化学反应中的能量变化叫反应热。化学反应的实质是旧键的断裂和新键的形成,A选项只涉及化学键的形成,C选项只涉及化学键的断裂,能量变化都不属于反应热;D选项中水蒸气变成液态水是物理变化,属于物理过程。 答案:B 2.某化学反应的能量变化如下图所示。下列有关叙述正确的是(  ) A.该反应的反应热ΔH=E2-E1 B.a、b分别对应有催化剂和无催化剂的能量变化 C.催化剂能降低反应的活化能 D.催化剂能改变反应的焓变 解析:根据图像可知,反应物的总能量低于生成物的总能量,该反应为吸热反应,该反应的反应热ΔH=E1-E2,A项错误;催化剂可以降低反应的活化能,但对反应的焓变无影响,B、D项错误,C项正确。 答案:C 3.(2015·湖南宁乡中学测试)已知热化学方程式:H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l) ΔH1=-57.3 mol·L-1;H2SO4(浓)+NaOH(aq)===Na2SO4(aq)+H2O(l) ΔH2=m,下列说法正确的是(  ) A.上述热化学方程式中的计量数表示分子数 B.ΔH1ΔH2 C.ΔH2=-57.3 kJ·mol-1 D.|ΔH1||ΔH2| 解析:热化学方程式各化学式前的化学计量数只表示物质的量,不表示分子数,A项错;浓硫酸溶于水放热,故B项正确,C、D项错。 答案:B 4. (2015·课标Ⅰ)浓度均为0.10 mol·L-1、体积均为V0的MOH和ROH溶液,分别加水稀释至体积V,pH随lg的变化如图所示。下列叙述错误的是 (  ) A.MOH的碱性强于ROH的碱性 B.ROH的电离程度:b点大于a点 C.若两溶液无限稀释,则它们的c(OH-)相等 D.当lg =2时,若两溶液同时升高温度,则增大 解析: 根据题图信息可判断MOH是强碱,而ROH为弱碱,A项正确;B项,ROH是弱碱,加水稀释时,电离程度增大,正确;C项,若两溶液无限稀释,pH最终无限接近于7,它们的c(OH-)相等,正确;D项,当lg=2时,两溶液同时升温,由于ROH是弱碱,c(R+)增大,c(M+)不变,则减小,错误。 答案:D 5.常温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是(  ) A.pH=1的溶液中:Fe2+、NO、SO、Na+ B.水电离出的c(H+)=10-12 mol·L-1的溶液中:Ca2+、K+、Cl-、HCO C.c(H+)/c(OH-)=1012的水溶液中:NH、Al3+、NO、Cl- D.c(Fe3+)=0.1 mol·L-1的溶液中:K+、ClO-、SO、SCN- 解析:pH=1的溶液为酸性,NO酸性条件下具有强氧化性,能氧化Fe2+,A中离子不能大量共存;水电离出的c(H+)=10-12 mol·L-1的溶液pH=2或12,HCO不能大量共存;c(H+)/c(OH-)=1012的溶液中c(H+)c(OH-),溶液呈酸性,C中离子可能大量共存;Fe3+与SCN-生成难电离物质Fe(SCN)3,SCN-不能大量共存。 答案:C 6.(2015·三明一中高二月考)一定条件下,在恒容密闭容器中,能表示反应X(气)+2Y(气)2Z(气)一定达到化学平衡状态的是(  ) ①X、Y、Z的物质的量之比为1∶2∶2 ②X、Y、Z的浓度不再发生变化 ③容器中的压强不再发生变化 ④单位时间内生成n mol Z,同时生成2n mol Y A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:各组分浓度不再发生变化,说明反应已达到平衡,②符合题意;该反应是不等积反应,所以容器内压强不再发生变化,说明反应已达到平衡,③符合题意。 答案:C 7.(2015·青岛模拟)关于如图中四个图像的说法正确的是(  ) 注:图中,E表示能量,p表示压强,t表示时间,y表示体积。 A.①表示化学反应H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)的能量变化,则该反应的反应热ΔH=183 kJ/mol B.②表示其他条件不变时,反应4A(g)+3B(g)2C(g)+6D在不同压强下B的体积分数随时间的变化,则D一定是气体 C.③表示体积和pH均相同的HCl和CH3COOH两种溶液中,分别加入足量的锌,产生H2的体积随时间的变化,则a表示CH3COOH溶液 D.④表示10 mL 0.1 mol/L Na2CO3和NaHCO3两种溶液中,分别滴加0.1 mol/L盐酸,产生CO2的体积随盐酸体积的变化,

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