5.1《生态系统的结构》优质课详解.ppt

注意事项: 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。分解者不构成食物链. 2.生产者总是为第一营养级。 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 【例5】下列选项中能表示一条完整的食物链的是( ) A．草→兔→狼→蘑菇 B．阳光→草→兔→狼 C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→人 食物链是由生产者和消费者之间通过捕食关系形成的，从生产者（植物）开始，到最高级的动物结束，分解者不参与食物链，不占营养级。 【答案】C 4 9条 问题1： 　　此食物网中有食物链多少条?______，猫头鹰在此食物网中占有______个营养级 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 草 兔 狐 草 兔 猫头鹰 草 鼠 狐 草 鼠 猫头鹰 草 鼠 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰 问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级. 蛙、鸟 蛇 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 第三、四、五、六 问题2: 青蛙与鸟是_________ 关系. 青蛙与蜘蛛是 ________关系. 竞争 捕食和竞争 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 问题3: 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量暂时会______，蜘蛛 、食草昆虫的数量 暂时会_______ 鼠的数量暂时会_____。 增多 增多 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 减少 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 生态系统的结构　 生态系统 的组成成分 食物链（网） （营养结构） 课堂小结 1、（2010·江西鹰潭模拟）下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是 （ ） A．处于平衡状态的封闭生态系统内要使其中的动物能长时间存活，必须提供有机物 B．光能和化能自养型微生物在生态系统中既是 生产者，又是分解者 C．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 D．连接生命世界和无机自然界的两个重要的生态系统的成分是分解者和消费者 课堂反馈： 2、（2010·南平质检）生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。右图食物网中的食物链有（　　） A．4条 B．5条 C．6条 D．7条 课堂反馈： 3、（2010·山东泰安模拟）下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是 （ ） A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B．种群B在第3→5年时间内个体数下降是由于A 的增加和C的减少所致 C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 课堂反馈： 课堂反馈： （1）据图可知，图1的食物网共有______条食物链；图2的食物网共有________条食物链。 （2）图1中得硅藻是 ______者，相当于图2中的 ______；图2中的细菌在生态系统中属于______。 9 1 生产 绿色植物 分解者 练一练： （3）请分析图1和图2，写出包含营养级最多的食物链___________________。（至少写出两条） 课堂反馈： 硅藻→磷虾→锯齿海豹→罗斯海豹→豹海豹→虎鲸 硅藻→磷虾→枪乌贼→帝企鹅→豹海豹→虎鲸 硅藻→磷虾→枪乌贼→罗斯海豹→豹海豹→虎鲸 练一练： （4）图1中属于第三营养级的动物是________；占有两个或两个以上营养级的生物有_________； 其中______占有的营养级最多。 课堂反馈： 蓝鲸、锯齿海豹、飞鸟、 阿德利企鹅、枪乌贼 虎鲸、豹海豹 虎鲸 练一练： （5）若图1中的所有飞鸟都迁徙别处，则对整个食物网的影响________；（大或不大），若图2中的黄雀因某种原因都死了，则该生态系统的其他生物在短期内会如何变化？_______________ 课堂反馈： 不大 螳螂增多、蛇减少 技能提升： 为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。 (一)实验过程如