高中数学（人教A版选修1-2）课时作业：第三章数系的扩充与复数的引入.docxVIP

1　怎样学好复数复数系是高中阶段对原有的实数系的一次大扩充，为了帮助同学们更好地把握复数的概念、复数的运算及其几何意义，现从以下几方面加以总结．1．一个核心复数问题实数化是解决复数问题的基本原则，即最终都统一到a＋bi(a，b∈R)这一代数形式上来．2．三个热点(1)注意扩充后的实数系与其他数系的联系正整数、自然数、整数、有理数、实数、复数之间用集合关系可表示为N*NZQRC，且还有R∪{虚数}＝C，R∩{虚数}＝?，Q∪{无理数}＝R，Q∩{无理数}＝?.(2)注意复数相等的条件复数z＝a＋bi(a，b∈R)是由它的实部和虚部唯一确定的，两个复数相等的充要条件是复数问题实数化的主要方法，注意前提条件是a，b，c，d∈R.若忽略这一条件，则不能成立．(3)注意复数的几何应用复数z＝a＋bi(a，b∈R)与平面上的点Z(a，b)形成一一对应关系，从而与向量一一对应(其中O为原点)；在解决有关复数问题时，可以利用复数加减的几何意义和向量的几何表示在复平面上结合图形进行解决．3．四个策略(1)复数相等策略：主要用于解复数方程，一般都是求其中的实系数(参数)值，在应用时，首先要看参数是否为实数．(2)分母实数化策略：在进行复数除法或解答与复数商有关的问题时，一般采用此策略，通过分母实数化，把求商的值或商形式的复数的实部和虚部分离开来，复数分式的分母实数化类似于无理分式的分母有理化．(3)点