2芦花荡讲义.ppt

情节 —传奇色彩 环境 —诗情画意 芦花荡：美 老当益壮，本领高强 人物 —老头子 爱憎分明，自信自尊 智勇双全，乐观豪迈 古代诗词中，描写战争的句子很多，请你默写出两句。 ※将军百战死，壮士十年归。 ※黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 芦花荡 孙犁 学习目标 1.领会课文中的人物描写和环境描写的作用。 2.复述故事情节，感知人物形象。 3.认识到人民是不可战胜的，培养爱国主义情感。 孙犁(1913-- 2002)原名孙树勋。河北省安平县人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家， 1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。 了解作者 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。 预习与交流 给加点字注音。 竹篙（ ） 疟( )子 泅水( ) 寒噤( ) 仄( )歪 白洋淀( ) 飒( ) 蹿( ) 舀( ) 张皇失措（ ） 预习与交流 给加点字注音。 竹篙（gāo） 疟(yào)子 泅水(qiú ) 寒噤(jìn) 仄(zè)歪 白洋淀(diàn) 飒(sà) 蹿(cuān) 舀(yǎo) 张皇失措（huáng） 理解文中的重点词语 编算： 寒噤： 挂花： 蹿： 张皇失措： 仄： 预习与交流 理解文中的重点词语 编算：方言，这里有计划，盘算的意思。 寒噤：因寒冷而哆嗦，课文指疟疾发作时的症状。 挂花：负伤流血。 蹿：向上或向前跳。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 仄：狭窄。 预习与交流 小说三要素—— 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 了解文体 事件：这是一次惊心动魄的______________ ，这是一场酣畅淋漓的 ___ 。 人物：这是一个______________的英雄老头子； 这是一对____________的姐妹； 这是一群__________的鬼子兵。 情感：这是一份深沉的______________情感。 护送 复仇 具有传奇色彩 可爱而勇敢 愚蠢、贪婪 深沉的爱国 1.把这个故事用自己的话简洁生动的复述出来。 注意： A要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、开端、发展、高潮、结局。 B在故事中设置悬念，引人入胜； C有矛盾冲突和高潮的出现。 抗日时期的白洋淀，有一个运输粮草的老头子，这一天，他载着两小姑娘准备到村里去。 在过封锁线时，灯照在她们在身上，机关枪开始扫描，这时老头子跳入水里，两孩子倒在船里，突然大菱挂彩了，过了封锁线后，二菱发现姐姐挂花了，老头子觉得很没面子，不想送她们回去，二菱说没见过送到半路的，老头子决定第二天要杀十几个鬼子。 第二天，老头子准备找鬼子报仇，他以莲蓬为饵，在湖底古老的木桩上挂上钩，然后引敌人进入埋伏圈，让钩子挂伤了鬼子的腿。 二菱躲在芦苇丛里看到这发生的一切。 2.请用一句话概括故事。 3.分别用两个字概括故事的起因、发展、高潮和结局。 护送——挂花——报仇 抗日战争时期芦花一位老头护送两位女孩及智杀鬼子的经过。塑造了一个鲜明的英雄形象。 概括格式：时间+地点+人物+事件+特点 ? 开端（第1-19段）：叙述老头子护送两个女孩进入苇塘 ? 发展（第20-54段）：在冲破敌人封锁线时大菱意外受伤 高潮（第55-63段）：老头子为大菱报仇，痛击日本鬼子 结局：老头子兑现诺言，为女孩报了仇 开端—发展—高潮—结局 通过了解故事情节，你认为老头子是一个怎样的人？ （用红笔在文中找出与老头子相关描述句子） 人物形象分析 肖像、神态描写：性格特征揭示人物身