2认知神经科学的学科分支讲义.ppt

细胞学研究表明，脑的个体发育中，突触形成需要一定的神经化学环境。因此，作为学习记忆神经生物学基础而言，突触可塑性的研究已经成为近年来教育相关脑科学所关注的研究热点。寻求脑发育和不同认知功能发展的关键期和可塑性是当代心理学与生理学共同热衷的研究领域。 90年代以来，采用基因敲除或转基因技术培养出许多动物模型，对学习记忆的分子生物学提供了新的研究手段。 学习记忆的分子生物学研究已经成为国际上最活跃的研究领域之一，出现了众多的研究课题，极大地丰富了认知神经科学的研究空间。 4、个体差异的认知神经科学基础 对每个公民而言，哪个领域能够最好地发挥自己的聪明才智，是其面临的重大选择；对教育而言，虽然因材施教是理想的原则，但怎样评定教育对象的心理学素质和才气，仅仅是教育家的经验之谈，缺乏系统的科学基础。 过去40年，认知心理学对人类信息加工过程进行精细的实验研究，概括出许多心理过程的基本特性，提供了理解心理过程个体差异的科学基础。 （控制加工与自动加工的特性及其相互转化的规律；心理容量分配的基本特性和规律；外显的意识过程和内隐的无意识心理过程的特性；复杂心理过程的时序性） 这些心理过程的机制，不但可以进行实验操作的客观研究，而且好可以找到许多与之并存的相应脑功能参数。 （脑细胞或不同脑区神经信息处理和能量代谢水平的差异；同一心理过程脑激活区大小、多少和激活水平的差异； 将认知心理学和神经科学的研究成果用于人脑认知功能的个体差异研究，已经具备了较好的科学基础。21世纪，将个体差异的研究纳入认知神经科学的轨道，将会出现突破性进展。 认知神经科学对心理学的影响 1、认知神经科学体现了心理学发展的一种部分整合趋势 认知神经科学继承了认知心理学研究时所采用的实验设计的精细性特征，同时采用现代神经科学手段广泛探讨心理活动的脑机制，将传统的生理心理学、心理生理学、神经心理学、认知心理学成功地整合在一个新的研究范式下。 人是一个由生理的、心理的、社会的不同层次特征组成的整体。未来心理学如果要建立一个能够解释人的活动的理论体系，就不能将有关心理与脑的研究排除在外。 目前心理学还处于分裂状态，在这个意义上，认知神经科学将对心理学的整合提供一个平台。 2、认知神经科学改变着心理学的面貌 心理学研究存在着“意识模糊”、“人兽不分”、心生混淆“等问题，认知神经科学试图解决这些问题。 认知心理学实验研究范式的进一步发展使对人的意识与无意识过程的探讨成为可能。 无创性技术的发展和成熟使我们得以真正区分人和动物，逐渐摆脱以动物的研究结果来说明人类心理学的尴尬局面。 认知心理学中实验研究范式的进一步发展及其与无创性技术的结合使我们可以真正研究人类心理活动的脑机制，从而避免“心生混淆”的毛病。 以上三点正是认知神经科学在关于人的心理活动研究方面取得实质性进展的地方。 四、认知神经科学的学科分支 认知神经科学包括认知神经心理学、认知生理心理学、认知心理生理学、认知神经生物学以及计算神经科学等学科。 认知心理生理学： 以人类为被试，以心理参数为自变量，记录和分析生理参数随心理认知活动而发生变化的规律。 例 利用多导仪进行测谎 认知神经心理学：以局部脑损伤病人为研究对象，通过局部脑损伤后的神经心理障碍，揭示认知活动的脑机制。 1861年布洛卡根据脑损伤病理发现了言语运动中枢，这是认知神经心理学的研究始端 认知生理心理学：以高等动物为研究对象，采用有创性的实验技术，研究认知过程的脑机制。 通过细胞电记录的方法，研究学习记忆过程的脑机制 认知神经生物学：以低等动物为实验材料，采用多层次的生物技术，研究认知过程的细胞和分子水平上的脑机制。 采用转基因小鼠，研究长时记忆形成中基因调节蛋白的作用；转基因方法研究脑退行性痴呆和抑郁症的发病机制。 计算神经科学：采用数学分析和建模的途径解释人类大脑如何调用各层次上的组件，包括分子、细胞、脑区、全脑，去实现人类的认知活动。 分支学科 研究层次 研究对象 研究方法 认知神经心理学 脑区、整脑 脑损伤病人 神经外科检查、神经心理测查、行为实验研究 认知心理生理学 脑区、整脑 人类 通过生理仪器记录生理信号 认知生理心理学 分子、细胞、脑区、整脑 灵长类 脑区损毁、单细胞电活动记录 认知神经生物学 分子、细胞、脑区 从低等动物到哺乳动物 生物化学测量、生物物理研究 计算神经科学 分子、细胞、脑区、整脑 心理或智能 理论、实验、计算 认知 神经 科学 基础研究 1、心智的功能与结构 从感知觉、注意、记忆、情绪、思维、意识等方面找到通往心智与大脑关系的钥匙 2、心智的起源 可以从细胞分子水平研究基因与心智过程的关系，可以探索文化对大脑的塑造 3、探索心智与大脑关系的方法 应用研究（服务于现实） 1、 临床研究 ：通