高二人教A版必修5系列教案：2.5等比数列的前N项和.docVIP

数列求通项教学设计 一、目标分析 1.知识目标 使学生掌握等差、等比数列求通项的公式法，特殊数列求通项的累加、累乘法，一般数列已知前n项和求通项的做法和构造新数列的一般方法。 2.能力目标 培养学生观察、归纳能力，在学习过程中，体会归纳思想和化归思想并加深认识；通过的，培养学生分析探索能力，增强运用公式解决实际问题的能力． 二、教学重点、难点 重点 等差等比数列公式的灵活运用，累加、累乘法的选择，已知求通项的几种形式及新数列的构造方法。 难点 累加法、累乘法的运用，新数列的构造和运用。 三、教学模式与教法、学法 采用问题启发、讲练结合、归纳总结相结合的教学方法，让学生掌握并灵活应用数列求通项的几种常用方法。 教师的教法? 讲练结合及时总结反馈. 学生的学法? 积极主动交流，合作交流展示。 四、教具：投影仪、多媒体课件、白板。 五、教学基本流? （一）成果展示 （二）课标展示 （三）合作探究 （四）典例探究 （五）小结反思 六、教学过程 教学 环节 教 学 程 序 师 生 活 动 设计意图 成果展示 在学案中选出十几份做的好的同学的学案展示 教师展示，学生观看。 调动学习的热情和积极性 课标分析 ?分析本节课的知识要点和重难点 教师分析学生识记 ?有目标有方向, 知识梳理 结合课件回顾学过的公式和结论 师问生答，教师板书规范。 回顾