高二人教A版必修5系列教案：3.1不等关系与不等式6.docVIP

固原一中高二数学组第九 周集体备课初稿 教 学 内 容：3.1不等关系与不等式3.1.1不等关系与不等式一、知识与技能 1.通过具体情境建立不等观念，并能用不等式或不等式组表示不等关系； 2.了解不等式或不等式组的实际背景。 二、过程与方法 1.采用探究法，按照阅读、思考、交流、分析，抽象归纳出数学模型，从具体到抽象再从抽象到具体的方法进行启发式教学。 2.熟练掌握比较两个实数大小的基本方法-作差法，及不等式性质的运用 三、情感态度与价值观 1.通过具体情境，让学生去感受、体验现实世界和日常生活中存在着大量的不等量关系，鼓励学生用数学观点进行观察、归纳、抽象，使学生感受数学、走进数学、改变学生的数学学习态度。 1.用不等式或不等式组表示实际问题中的不等关系，并用不等式或不等式组研究含有简单的不等关系的问题； 2.比较两个实数大小的基本方法-作差法及不等式性质的运用 1.用不等式或不等式组准确地表示不等关系； 2. 教学方法 启发式教学师 日常生活中,同学们发现了哪些数量关系.你能举出一些例子吗？ 生 实例1：某天的天气预报报道，最高气温32℃，最低气温26℃. 生 实例2：对于数轴上任意不同的两点A、B，若点A在点B的左边，则xa＜xb. (老师协助画出数轴草图)　 生 实例3:若一个数是非负数，则这个数大于或等于零. 实例