高二人教A版必修5系列教案：3.3二元一次不等式（组）与平面区域.docVIP

3.3二元一次不等式（组）与平面区域 一、知识与技能 1.使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域； 2.能画出二元一次不等式（组）所表示的平面区域. 二、过程与方法 1.培养学生观察、联想以及作图的能力，渗透集合、化归、数形结合的数学思想； 2.提高学生“建模”和解决实际问题的能力； 3.本节新课讲授分为五步（思考、尝试、猜想、证明、归纳）来进行，目的是为了分散难点，层层递进，突出重点，只要学生对旧知识掌握较好，完全有可能由学生主动去探求新知，得出结论. 三、情感态度与价值观 1.通过本节教学着重培养学生掌握“数形结合”的数学思想，尽管侧重于用“数”研究“形”，但同时也用“形”去研究“数”，培养学生观察、联想、猜测、归纳等数学能力； 2.结合教学内容，培养学生学习数学的兴趣和“用数学”的意识，激励学生勇于创新. 会求二元一次不等式（组）表示平面的区域. 如何把实际问题转化为线性规划问题，并给出解答. 分析引导，类比探究 复习 引入 师 在现实和数学中，我们会遇到各种不同的不等关系，需要用不同的数学模型来刻画和研究它们.前面我们学习了一元二次不等式及其解法，这里我们将学习另一种不等关系的模型.先看一个实际例子. 一家银行的信贷部计划年初投入25 000 000元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款资金至少可带来30