高二人教A版必修5系列教案：3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域（一）.docVIP

§3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域 （一） 临沂一中 赵伟伟 【授课类型】 新授课 【教学目标】 1．知识与技能：了解二元一次不等式（组）产生的实际背景，会用平面区域表示二元一次不等式组的解集； 2．过程与方法：初步经历从实际情境中抽象出二元一次不等式组的过程，提高数学建模的能力，体验类比、归纳等推理方式探究新知识，强化数形结合的意识； 3．情感态度与价值观：体会数学源于生活、用于生活的特点，激发学生的探索欲望，采用问题引导的探究模式，让学生体验思考并解决问题的愉快。 【教学重点】 用二元一次不等式（组）表示平面区域。 【教学难点】 取测试点确定直线哪一侧是要求的平面区域。 【教学过程】 一、课题导入： 1．从实际问题中抽象出二元一次不等式（组）的数学模型。 以讲课比赛的实际背景作为衬托，提出发放小礼物的具体方案和限制条件： 笔 笔芯 提问 1 1 板演 2 3 合计 不多于10支 不多于20支 让学生经历建立线性规划模型的过程，这是本节教学的难点，教师通过设置问题引导学生思考、探究： （1）设什么量作未知量？ （2）问题中有哪些等量关系或者不等关系？ 设提问x人，板演y人，则x,y需满足下列不等关系： 2．二元一次不等式和二元一次不等式组的定义。 （1