高二语文人教版《中外传记作品选读》教案：第一课　杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”Word版含答案.docxVIP

第一课　杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”【教学目标】1.了解诗人关注国计民生、感时忧国的精神,在逆境中不懈追求人生价值的抱负,忍耐和承受苦难的人格;注重学生人格和人文精神的养成。2.了解这篇传记文学性与艺术性的统一,体会文学真实性的特点,以及此传记中人、诗、史三者有机结合的特点。【教学重难点】1.本文学术性强,牵涉到许多历史事件,学生阅读可能有难度。2.阅读时需提醒学生不要把主要精力放在对历史事件的讨论上,重点应放在大致了解杜甫的文学生涯及诗人在“万方多难”中生发的诗歌创作上,体会杜甫的人格追求。【课时安排】四课时【教学过程】第一课时(一)导入1 000多年前,唐王朝风雨飘摇之时,伟大的爱国诗人杜甫用他的一支笔写下了无数的诗篇。“江汉思归客,乾坤一腐儒”,这是杜甫逝世前一年对自己的写照。后人从这孤独的形象中看到了他包容乾坤的博大胸怀以及回旋天地、与元气同在的精神力量。这篇冯至所写的传记,展现了杜甫生命中的几个片段。《杜甫传》原有13节,大约3万字,限于篇幅,教材只选了其中的“长安十年”“流亡”“侍奉皇帝与走向人民”三节,部分段落有删节。这节课就让我们跟随着冯至,再次回到那个时代,同诗人杜甫去感受那个兵荒马乱的年代,通过他的诗歌去感受他与人民命运息息相关的炽热的心灵。(二)写作背景见【课前·学习导引】之【背景助读】(三)传主介绍见【课前·学习导引】