【创新设计】（江苏专用）2017届高考语文二轮复习 专题分组练3 诗词语境.docVIP

专题分组练3　诗词语境 1．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(　　) A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不 B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。 D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？ 解析　A项，词句出自南宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，用反衬手法表B项，原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花。D项，词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。 答案　C 2．下面几个送别的场景，引用诗句不恰当的一项是(　　) A．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”朋友所坐的船已经消逝，他还孤独地站在码头边，望着远方。 B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”妻子即将远离家乡，他紧拉着 C．“无为在歧路，儿女共沾巾。”看着恋人远去的身影，他止不住一阵心酸，热泪滚滚。 D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”离别的酒宴上，他举杯为朋友送行。 解析　“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是不要在分手时，像儿女那样悲伤得泪湿佩巾。这虽为送别场景，却无伤感之情，诗人的