高三历史重点知试识题选编.doc

高三历史重点知识试题选编 1、阅读下列材料： 材料一 王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的话自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。 材料二 朱熹说：“所谓天理，复是何物？任、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”；“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。 材料三 陈颐说：“天下只是一个理”“万物皆是理”；“饿死事小，失节事大”。 请回答： （1）材料一中王守仁对“花”与“人心”关系的解释，反映了他怎样的哲学观点？他的思想核心是什么？ （2）陆王心学与程朱理学有何相同之处？ （3）根据以上材料及所学知识说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？（只要各答出两条即可）对此，你认为应该如何对待传统文化？ 答案：（1）唯心主义观点。“致良知”。 （2）程朱理学和陆王心学都承认“理”的存在，都是宋明理学的突出代表，两者的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。 （3）1、可取的一面：（只要答出两条即可）。宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。宋明理学具有忧患意识，鼓励历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进社会和谐。宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 2、不可取的一面：尊卑等级观念；重男轻女的观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；重理轻法的观念等。 对待传统文化应该批判地继承，去伪存真。 2、阅读下列材料： 材料一 北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 材料二 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者，曾言“万物皆是有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则；当人的私欲与准则发生冲突时，应“存天理，灭人欲”。 材料三 明末李贽对理学大加鞭挞，他讽刺理学家“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗彘”；他认为人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物欲享受乃是“乘赋之自然”，每个人都可以顺其“自然之性”。 请回答： （1）材料一体现了古代文人怎样的人格追求？ （2）据材料二，指出理学成为南宋以后长期居于官方哲学的原因。 （3）据材料三，概括李贽对理学批判的主要思想观点。 （4）综合上述内容，谈谈你对理学影响的认识。 答案：（1）追求人的精神价值，重视人的社会责任感和历史使命感。 （2）理学适应了统治阶级的政治需要。 （3）批判理学家“存天理、灭人欲”的虚伪；提倡人的个性的自由发展。 （4）宋明理学维护专制统治，压抑遏制人的自然欲求；但理学注重人的气节和品德，对塑造中华民族性格起了一定的积极作用。 3、孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展、灿烂文化的形成、民族心理素质的养成产生了重要影响。 材料一 守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和兴起的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序固定后又捧上独尊地位的原因。 ——张岱年等《中国文化概论》 材料二 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 ——朱熹 材料三 儒家学说中还有下列名言警句：“天行健，君子以自强不息”、“民为邦本”、“民为贵、社稷次之，君为轻”、“博施济众”、“春秋大一统者，天地之常经、古今之统谊也”、“养浩然之气”“舍生取义”“施仁政于民，省刑罚、薄赋敛”。 （1）根据材料一和所学知识，说明儒家思想在先秦一度成为“显学”的原因，并分析儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。 （2）据材料二与所学知识，指出宋代理学的突出特点。 （3）根据以上言论说明儒家思想在当代构建和谐社会中的价值。 政治方面_______________________________________________ 经济方面_______________________________________________ 道德修养方面___________________________________________ （4）根