港一小学习习惯调查分析.docxVIP

日照港第一小学关于学生学习习惯调查问卷分析报告为了了解我校学生学习习惯现状，为课题研究提供参考，特设计了本次问卷调查表，分别从对学习习惯认识、课前准备、课堂学习、课后作业、计划总结、复习考试及语文个性化习惯七个方面设置了58个问题。组织三至六年级的学生进行了问卷调查，发出100份，收回100份，现将调查情况分析如下： 一、调查内容、目标 本次调查的主要目的是通过问卷了解当前我校学生对自身学习习惯的认识和评价及对本校小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等方面进行调查。掌握学生学习习惯的基本现状，探讨有效的教育方法，对学生学习习惯进行干预，达到培养良好学习习惯的目的 。二、调查结果分析1.对于学习习惯认识的调查和分析 第1——3属于这方面内容的调查。 37%学生认为学习习惯对学习成绩有很大的影响，38%学生认为有较大的影响，20%的学生认为学习习惯对成绩有较小的影响，10.2%学生认为无影响；19%的学生认为自己的学习习惯很好，67%认为自己学习习惯较好；14%的学生认为自己的学习习惯较差，41%学生非常愿意得到学习习惯培养方面的教育，45%学生愿意尝试，但是仍旧有12%的学生不太情愿进行学习习惯培养方面的教育，这样充分显示了孩子们对学习习惯的不重视，认识的不全面。 2、学习习惯的内容(1)预习与课前准备 第4——6题属于这方面内容的调查。课前每次都预习占48%，较多时预习的占32%，有时预习的占19%，有1%的学生不预习；课前能做好准备的学生占54%，较多时做好准备的占31%；课前每次都复习上节课内容占23%，有时做到复习的为39%，可见学生在自主预习复习方面几乎是被动的，这对于新旧知识的课堂学习和巩固影响极大。 (2)上课与听课 7——19题属于这方面内容的调查。 总体来看，在课堂上，学生的学习态度是相当认真的。课堂上每次都积极举手发言的同学占22%，较多时是的同学38%，有时是的学生占35%，从来都不的学生占5%；上课集中精力专心听讲的占45%，偶尔会开小差的占48%；很少认真听的占7%；每次都记笔记的占32%，较多时记得占29%，从来不记的占12%；但是课堂学习中，主动学习、积极参与的学生的比例也不高，当学生没有听懂时只有21%孩子能每次都向老师提出了，26%的孩子较多时间能向老师提出，超过一半的学生选择有时提出和不提，其中30%的孩子有时提，23%孩子从来不向老师提出。18%的学生在刚上课时听讲最认真，69%学生在老师讲新知识时最认真，6%学生在同学发言时认真；60%学生因为老师讲的生动认真听课，18%学生因得到表扬和鼓励认真听讲，22%因老师要求认真听而认真；29%学生因老师讲的东西已经懂了而不认真听，16%因听不懂不听讲，41%学生因课堂纪律不好不听讲，14%因管不住自己；老师在讲评作业或练习时56%的学生认真听，按要求回答，34%的学生认真听但不发表意见，10%的学生做小动作和同学讲悄悄话；小组合作交流时，5%学生争着说，抢着说，84%认真听轮流说，10%认真听不发言，1%学生不听也不发言；当旁边有同学不认真时，35%受影响，告诉老师，65%只要不影响自己就不管；在综合性学习活动中，30%的学生每次都能与同学密切合作开展探究性学习，35%的学生经常能，26%的学生有时能，3%的学生从来都不；在综合性学习中，25%的学生每次都会运用观察、调查、访谈、做实验、查阅资料等多种方法，28%经常会，28%有时会，但也有7%的学生从来都不。(3)作业与练习 20——27题属于这方面内容的调查。 学生认真对待作业，61%的学生能独立按时完成作业；70%学生能按时上交作业；50 %学生认真完成作业，41%学生较多时是；53%学生做作业时不磨磨蹭蹭；29%的学生有时磨蹭；32%学生自己安排其他练习，31%有时会；45%学生在课外练习时遇到困难请同学帮忙，26%学生请老师帮忙,29%自己解决；遇到好词佳句，22%学生会摘抄下来，35%较多时是，13%有时会；重视错题矫正，70%的学生能及时订正错误。但在作业过程中，也有一些不良现象需引起我们的注意：3%学生从来不认真完成作业； 1%学生在练习中遇到困难选择放弃；9%学生做作业磨磨蹭蹭；8%学生从来不自己安排课外练习；1%学生不能及时订正错误。(4)计划与总结 28——31题属于这方面内容的调查。 一个阶段学习后，每次或较多时候会对自己的学习做出总结反省的有33%和34%；22%的学生有时对学习做反省总结，更有9%同学从来不做反省总结；其中36%的学生非常善于联系、对比已学过的知识做出总结，而58%的学生只能做一些简单的总结，4%的学生依赖老师给予的总结。但是我们要清楚有计划任务不等于学习就有保障了，事实上，有些学生虽制定了但是没有完全执行或不执行