必修三介绍与教材处理建议.ppt

第一部分 从2009年新高考看必修三教学注意点 二、思想文化与社会生活方面是新课程增加的主要亮点，也成为新课程改革后高考 命题的重点挖掘的部分——其重要性的提升是实实在在的，旧高考由于教材的限制，思想史的分量一直无法真正提升。 福建必修三占比为30~34%（第16题4分，第23题4分，第38题（1）8~12分，第38题（2）5分，第38题（3）3分，第38题（4）6分，约1/3， 三分天下 三、思想史知识的纵向归纳与分析比较 1．专题内知识归纳与比较 例（09江苏历史单科）15．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度 【解析】此题主要考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这三个概念。A项符合启蒙运动，C项符合宗教改革，D项符合启蒙运动，但三者都批判罗马天主教。 【答案】B。 2．中国古代、近代两专题的综合归纳与比较 例（2009高考上海单科）3．西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。 问题：（12分） （1）孔子思想的基本内容是什么？（2分） （2）儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化？（7分） （3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（3分） 【解析】 第一问首先要理解基本内容的含义，因为孔子思想内容涉及哲学、政治、教育、文学以及历史等，但是核心内容还在其哲学和伦理方面，其次要表述准确，基本思想的属性和范畴。第二问汉、宋两代儒家思想的变化不仅体现在儒学内容的发展，还有其思想地位的变化。第三问要辩证地认识和评价儒家思想在近代中国的历史命运，因为新文化运动尽管沉重打击了儒家思想，但儒家思想的影响依然存在。 参考答案： （1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。 答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。仁、礼。 （2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。 答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。 答案3：仅笼统地回答。 汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。 （3）答案1：能从两方面进行回答， 新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。 3．知识归纳比较、注重过程与方法：材料与结论 1. （2009高考广东单科）（14分） 下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。请回答： （1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分） （2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分） （3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。（8分） 参考答案：（14分） （1）晚清组。（1分） （2）①东汉组、宋代组。（1分）②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。每组2分，共4分。 如：东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”。宋代组可增加其它朝代学生尊师典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。 （3）东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，佛教、道教产生了较大影响。（3分） 宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其它思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。（3分） 晚清：某些官员的教育思想受到西学影响,西学对中学产生了较大的影响,但儒家思想仍占主流地位。（2分） 四、大题的切入点，从思想文化可以联系政治、经济等内容——如时代背景、影响等——形成政治、经济、思想文化的大综合题。 （09福建）38.（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（9分） 参考答案： ⑶君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位。李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。 五、中外结合