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教育信息化发展 进入新世纪以来，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 基于上述认识，国务院、教育部及某某省教育厅先后颁发如下指导性政策文件，以促进和指引区域教育信息化的发展： 国务院 ——《 国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年》——2010年7月 ——明确了教育信息化的重大战略意义， 提出了教育信息化政策要求和建设目标。 教育部 ——《教育部信息化十年发展规划》——2012年3月 ——明确了教育信息化的思路、方向，建设目标。 教育部 ——《关于成立教育信息化推进工作部际协调小组的通知》——2012年5月 ——协调八大部委共同推进教育信息化工作。 教育部 ——杜占元：关于教育信息化试点工作的讲话——2012年6月 ——首次概括提出了“三大任务和两个平台”，首次概括提出了“三大任务和两个平台”，并将其作为“十二五”期间教育信息化的核心目标。 国务院 ——刘延东：全国教育信息化工作电视电话会议——2012年9月 ——明确了“十二五”期间，“三通两平台”是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。 省政府 ——《某某省“十二五”教育事业发展规划》——2011年12月 ——提出了“加快教育信息化基础设施建设”、“促进优质资源开发与共享”、“提升教育管理信息化水平”的要求。 省教育厅——《某某省教育信息化十年发展行动计划（2011—2020年）》——2013年3月 ——提出了“3211”建设计划，即“三通工程”（宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通），“两个平台”（教育管理公共服务平台，教育资源公共服务平台），“一批试点”（一批教育信息化示范区域和试点学校），“一批基地”（一批教育信息化师资人员培训培养基地） 省教育厅——《关于公布第一批某某省教育信息化试点单位名单的通知》——2013年6月 ——提出了信息化试点名单，并要求在2015年底前完成试点工作，形成一批典型经验、示范学校和示范区域。 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的文件要求，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 为改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，2014年6月9日，教育部、国家发展改革委、财政部召开“全面改薄”推进教育城域网，在“全面改薄”计划中，要求重视农村中小学的信息化建设，体现促进教育均衡的建设发展要求。 9.1.1.2项目现状 XXXX教育城域网需完成XXXX目前及以后五年内所有中小学、公办幼儿园（包括现有39个校点、筹建中的12个校点，筹建校点建成后一个月内接入）的光纤组网接入，完成网管中心机房综合布线、调试。接入通信运营商的宽带线路，实现全区中小学、公办幼儿园的网络全覆盖，完成中小学、公办幼儿园光纤网络接入建设。 需要建设区县级规模的统一教育云数据中心（包含基础承载平台、教育管理平台、教育资源平台等）、无线城域网试点建设、数字化校园网络建设、审计系统、实名认证系统、运维系统、计算与存储系统、教育城域网系统等建设。 9.1.1.3建设需求 我区根据教育部、省教育厅、市教育局、区教育局的相关建设要求和建设指导文件率先研究基本情况，并结合辖区教育信息化发展的实际情况以及一线广大师生的实际办公教学使用需求，于2014年研究并建立了覆盖到学校的班班通； 根据建设规划，今年将建成支撑全区教育信息化数据的集中承载交互平台（区县一级教育城域网），提供教育信息化政策宣传、教育信息电子化、教育政务公开、教育系统公文交换、教育资源交互等服务的区县级教育城域网，促进并推动我区教育信息化实现跨越式大发展。 尚未有统一的城域网承载平台 目前我区尚未建立统