高中生语文自主习学能力的培养研究开题报告 .docxVIP

“高中生语文自主学习能力的培养研究” 课题开题报告 莘县第二中学 孟文强我申报的科研课题“高中生语文自主学习能力的培养研究”经山东省教学研究室审定，列入山东省教学研究课题，经领导批准今天开题。为使课题研究落到实处，达到研究目的，特将开展课题研究有关情况汇报如下：一、研究背景“未来社会的文盲不再是没有知识的人，而是不会学习的人”。全面实施素质教育的目的是为了切实减轻学生过重的课业负担，要求教师要充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的创新意识，使其养成自主学习的习惯，目前高中生自主学习能力的提高还存在许多困难，具体表现在：1、课堂之上，民主气氛不够，学生自主参与学习也受到限制，自主学习的习惯尚未养成，教师“一言堂”的现象较为常见，以学生为主体的课堂教学停留在表面上的较多。学生“被动式”学习的现象十分普遍。课堂上，很少有人主动答问或质疑。课堂气氛沉闷，效率低。2、课堂之外，家长望子成龙，眼中只有成绩，学生被各式的书山题海压得喘不过气，有的还上了各种形式的培训班，学生很少独立思考去解决问题。3、教学的评价仍以分数论成败。重知识，轻能力；重结果，轻过程的现象普遍，这样，学生提出质疑遭到否定，学生创新能力遭到打击，学生自主学习的积极性受到压抑。　《高中生语文自主学习能力的培养研究》这一课题就是要寻求实现高中语文教学整体改革和优化的途径，寻求符合现实需要、适应时代要求、切合学生实际的新的自主