金笔阅读六级第1课教案.docVIP

课 题 六级 第1课 教学目标 1、加强朗读指导与训练，培养学生的朗读能力 方式 注意事项 一、组织教学： 点名； 名言警句速记。（选做） 每次上课前，我们都有每周一次的名言警句积累。今天要学习的是什么呢？有些同学已经迫不及待了，通过老师说它的大体意思，看你能不能猜出来？只要你有决心、有毅力，不论遇到多少困难，事情终究会成功。猜出来的同学就举手。 …… 同学们都比较聪明，大部分都猜到了。我们学习金笔阅读也是一样的，只要我们有决心，踏踏实实地学习，一定会取得很大的进步的。 我们一起来读一遍，…… 好，老师看谁能快速地默写下来。 …… 二、金笔诵读 谈话导入： 同学们，你们去钓过鱼吗？没打算钓的时候，总会发 现鱼儿在水中游来游去，真的扛着鱼竿，带着鱼饵想去钓的时候，却又见不到鱼儿的影子？ 打开课本看【金笔诵读】部分，教师有感情地范读。 按 “金笔诵读一点通”的提示，学生用好奇的语气自由练读。 请个别能力强的学生读给大家听。 教师指导：在读文章的时候，一定要进入故事，把自己想象成里面的角色，这样才能体味到诗文所传达出来的感情。 学生齐读。 三、金笔新知 同学们，以前大家都怎样来解释词语？ …… 这是一项最基本的语文能力，除了平时要多读、多查、多记之外，我们还应该掌握： （一）复习、巩固联系上下文，理解关键词语意思的方法。 1、一些新词在出现时，前面或后面的表述有的已