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对财经类院校本科人才培养模式创新的思考 nbsp; 摘 要：在高等教育规模持续扩大的背景下，财经类高校本科人才培养机遇和挑战并存。从转变人才培养观念，以内涵式理念为指导思想，指出人才培养模式改革的重要性和必要性。从课程设置、校校合作与校企合作、素质教育三个方面提出加快财经类本科人才培养模式的创新策略。 关键词：财经类；发展模式；人才培养 Thinking of undergraduate training model innovation in finance and economics universities-- based on connotative development concept　　Zhou Xinjian　　Nanjing university of finance amp; Economics， Nanjing， 210046， China　　Abstract： Finance and economics university undergraduate cultivation faces opportunities and challenges in the context of higher education continues to grow. This article starts with the changes in undergraduate training concept which bases on connotative ideology， then points out the importance of the undergraduate training mode reform. Finally， the paper also puts the strategy of accelerating the undergraduate training model innovation from three aspects： the setting of the curriculum， cooperation between school and the school and enterprise cooperation， quality education.　　Key words： finance and economics； connotation； undergraduate training　　进入21世纪以来，我国高等教育规模迅速扩大，据教育部门统计，大学毕业生数量由2000年的每年107万人，增加到2012年的680万。由于社会主义市场经济的不断发展、经济全球化进程的加快以及新技术革命的冲击，高等教育能否获得更好的发展机遇和空间，很大程度上取决于社会对高等教育的认可程度、尊重程度和支持程度，也取决于高等教育对经济社会的服务程度、贡献程度和支持程度[1]。财经类院校是伴随着市场经济的发展而不断发展壮大的，其毕业生就业质量的优劣是检验大学人才培养成功与否的试金石，而在社会上所能表现的能力很大程度上又取决于各高校的培养能力。就目前情况看，财经类院校毕业的学生就业率不容乐观，其工作能力在一定程度上还未能满足社会需要，这是各财经院校应该引起重视的问题。究其原因，主要是财经类学生供给与需求结构性失衡（如图1所示）。　　从中可以清楚地看出，社会对财经类人才的需求性是建立在人才具有较高综合能力的基础上，而财经类院校培养财经类人才数量的急剧扩大，在一定程度上降低了人才的培养质量，这就成为制约财经类毕业生就业和财经类院校创新发展的主要矛盾。所以财经类高校应当把握市场对财经类人才需求的特征，时刻研究市场的各种变化，转变财经类人才供给与需求的结构性失衡局面，改革人才培养模式，提高办学质量。　　1 内涵式发展理念对人才培养方式的影响机制　　内涵式发展是指通过挖掘现有学校潜力，优化教育结构，提高学校内部效率和质量来推动高等教育的发展模式。具体而言，是指高校以自我为发展主体，按照“稳定规模，优化结构，提高质量，讲求效益”的方针，以培育和提高核心竞争力为重心，以提高教育质量和办学水平为基本目标，通过目标定位、体制机制变革、合理配置资源、强化品牌构建等手段加强内涵建设，提升创新能力，经由自我积累、核心裂变、由内而外的途径，推动高校的有效发展和可持续发展[2]。　　内涵式发展理念的关键在于转变学校发展思路，注重学校办学质量提高。内涵式理念对人才培养的影响途径主要通过三个方面来实现：　　1.1 学校规模的扩大和办学效益的提高　　办学的规模和效益是相辅相成的，规模是保证效益的前提；而效益又是促进规模扩大的重要因素。所以，没有一定的规模也就无法获得一定的效益，只有当人才培养具有一定的规模和质量，对社会产