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2006年高考物理阅卷分析 一、试卷总体评价 试题基本符合《考试大纲》的精神，以考查各科基础知识为主，注重考查基本能力，试题的背景材料新颖，答案比较准确，试题编排顺序较合理，试题区分度较大，有利于高校选拔学生，对中学教学有较好的导向作用。有个别题目不严谨。 注重考查学科的主干知识，注重考查学生的基本能力；突出考查考生判断、分析、归纳和推理能力和实验能力；2006年理科综合物理试题知识的覆盖面较大，体现基础, 降低难度。旧题改造较多,创新题目较少,试题的改革和创新性比2005年没有得到进一步的加强。理科综合试卷学科内综合建议在广度上进一步扩大，2006年理科综合试题难度比2005年有所下降。 二、试题结构及特点 理科综合物理试题包括8个选择题和4个非选择题,共计120分。从总体看，题量适中，试题难度较小。第I卷平均得分33.71分，难度系数为 0.70，第II卷平均得分39.39分，难度系数为0.55。具体有以下几个特点： 1.知识点覆盖面较好，着重考查基础知识及其灵活运用能力。2005年《考试大纲》知识内容表有19个部分，试题考查了其中的14个部分，占68%。19个部分中有5个部分的知识点未涉及，如交流电、电磁振荡和电磁波、气体、几何光学、物体平衡。试题以考查相关部分的基础知识及其灵活运用能力为主。 2.重视对物理主干知识的考查,突出主旋律。试题在知识点布局上出现了两个明显、突出的主旋律：物体的运动（15/24,6/25），牛顿运动定律（6／16）（4/24,10/25）电场（3／17）（10/25）稳恒电流（11／22等）。这几个考点，总分 65分，占了50％以上的份额。试题考查到中学物理5个部分知识占分的情况见下表。 2006年考查到的中学物理各部分知识占分情况 知识内 容 力学 热学 电学 光学 原子物理 实验 分 值 63 6 33 12 6 17 占分比 比 例 52．5% 5.0% 27．5% 10．0% 5.0% 14．2% 从表中可看出，物理主干知识中的力学与电学的占分比例高达80％。 3.试题内容背景源于学生常见的题目，设计上又有新意。试题内容背景源于学生常见的题目有：14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24共十一题。占总题量的92％. 设计上有新意,问法上有创新，这些试题是对中学物理教学有很好的导向作用。 4. 重视对实验过程的考查，重视考查对实验原理的理解能力和设计实验的能力。实验题第一题，全面考查了双缝干涉实验的原理、操作、结果分析。学生如果没有做过实验，很容易选择E选项导致零分。第二题属于设计实验题目，根据给定条件，运用恒定电流知识，实现实验目的。 5. 选择题重视考查学生的综合能力。例如：选择题第17题,旧题新情景,应电磁场理论,分析滤速器的工作原理,灵活考查学生的分析应用能力。第19题源于教材的基础题目题干较长，信息较多，学生抓不住重点。第20题，旧题改造，情景渊于生活深入考查学生对动量定理、动能定理的理解。第21题，研究对象较多，物理过程较多考查学生的观察能力和归纳能力。 6．计算题全面考查了学生的分析能力、判断能力、推理能力和计算能力。计算题第24题源于基础题目，体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想。涉及知识点多，方法多，计算量大。第25题物理情景新，难度较大需要学生具有很强的判断能力、推理能力和计算能力。 三、2006年理科综合能力测试双向细目表 内容 分值/题号/知识点 卷Ⅰ 卷Ⅱ 合计 总计 选择题 实验 计算 力学 物体的运动 15/24 15 63(52.5%) 力 物体的平衡 牛顿运动定律 6/16 4/24 10/25 20 动量 动量守恒 3/20 3 机械能 3/20 3 机械振动 6/19 22 机械波 16/23 热学 分子动理论 热和功 6/18 6 6（5.0%）P 14 6 4.89 0.815 易 15 6 5.11 0.852 易 16 6 5.24 0.873 易 17 6 5.06 0.843 易 18 6 3.63 0.605 中 19 6 3.91 0.651 中 20 6 2.84 0.474 中 21 6 3.03 0.505 中 Ⅰ卷小计 48 33.71 0.700 中 22 17 9.91 0.580 中 23 16 10.14 0.630 中 24 19 10.98 0.580 中 25 20 8.36 0.420 难 Ⅱ卷小计 72 39.39 0.540 中 合计 120 73．10 0．609 中 （二）第Ⅱ卷失分原因分析 22题: 考查了两个实验，光的双缝干涉、电压表内阻测量。平