语文S版三年级14课《庐山的云雾》概要.ppt

还没等你完全看清楚，它又变成了 漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 我也能展开美好的想象 庐山的云雾（ ）。 庐山的云雾仿佛一群可爱的小精灵，在山间自由的玩耍。（答案不限） 课文的第二、三自然段都用了总分的写法。第一句是中心句，其它几句都是围绕中心句层层展开，具体地描写这个特点。 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 “流连忘返”是什么意思？ 你喜欢庐山吗？为什么？ 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 我喜欢庐山的云雾，因为这里太美、太神奇。 课文的最后“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返”这句话有什么作用？ 这句话总结全文，点明课题，再次突出了庐山云遮雾罩的特点，赞美了庐山的神奇景色。 第一部分：（1）庐山的景色十分秀丽。 第二部分:（2、3）写庐山云雾千姿百态、瞬息万 变的特点。 第三部分：（4）写庐山的云雾让人流连忘返。 请同学们把课文分成三部分 本文主题 本文通过对庐山云遮雾罩景色的描写，展现了庐山景色的秀丽。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。 我会给多音字注音 那些云雾笼（ ）罩在山头，像是戴在山顶上的白色绒帽。 元宵节，小区门口挂满了灯笼（ ）。 lǒnɡ lónɡ 增（ ） 添（ ） 景（ ） （