美术欣赏的基本方法.docVIP

案例 欣赏课：《格尔尼卡》 一、课时：两课时 二、教学目的：充分发挥学生的主动精神，让他们积极参与讨论、探究、体验，理解作品的意蕴和艺术语言。 三、教学重点：了解作品是通过什么艺术语言表达的。 四、 教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。 五、 教具准备：教科书、课件、多媒体设备。 六、学具准备：教科书。 七、 学习内容：第一课时欣赏《格尔尼卡》。 第二课时以美国“9·11”为题材，进行创作练习。 八、 教学过程： 第一课时 问：（出示《格尔尼卡》）作者是谁？作品名称？ （学生通过查阅课本回答上述问题） 问：说说你对这幅作品的最初印象。 （学生用简单的形容词，回答出对作品的最初印象。） 归纳：欣赏美术作品，感受固然重要，但是还要注意理性的思考与分析。 问：欣赏作品，你想从哪些方面深入了解作品？ （背景、内容、方法、色彩、作者，等等。） 归纳：一个深入、全面的美术欣赏应包括： ○感受作品的基本氛围：沉重、灰暗、恐惧，等等。（就像我们刚才所做的） ○了解作者：了解作者的艺术思想、艺术品位和艺术风格。 立体主义——这种创造绘画形象的革命性手法是法国画家毕加索和勃拉克在20世纪的头十年所创立的。虽然，立体主义呈现出抽象的几何状态，但事实上它却是在描绘真实的形体。这些画布上的平面物体，同时呈现了各个视角下物体的各个平面。以二维空间来诠释物体，这种创新重新确立了形体与空间的相互