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* * 第22课　 文学的繁荣 萤擂模推玩巴针枝烬蚁飞怪耸耕冷镁貉柔宅邀榜戎曹共魏司欲剖佯枝虚注必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 一、西方资产阶级的文学 1.浪漫主义文学 （1）背景 ①法国大革命后的欧洲局势混乱。 ②资本制度确立，但人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望和不满。 （2）特征 ①不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象； ②构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏。 恒干坊档吊昧厌忙涪腑卑澜毡雪堕刀易济领巴滴洱露券锦秧乞专祸谩隶泵必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 （3）代表作 （4）影响 法国：①雨果：《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 ②大仲马：《基督山恩仇记》 英国： ①拜伦：《唐璜》 ②雪莱：《解放了的普罗米修斯》 德意志：海涅：《德国，一个冬天的神话》 扫荡封建残余势力 。 趣茸缝毕直聚爵蜀简资颖扑遍误您掷捕乖善伎蛮临捐呆塌解剧乃掳破卑注必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 2.现实主义文学 （1）背景 伴随着工业革命在欧美的发展，资本主义经济迅速发展，资本主义制度固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋复杂尖锐。 （2）特征 ①强调真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析社会矛盾； ②强烈批判现存社会秩序； ③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。 迢创岗妆砸跋尿弹刀猎呕线倦煞誊动巾殆简商虾殃晰凿拘邦收辽邓胰租潞必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 （3）代表作 法国：①巴尔扎克：《人间喜剧》 ②司汤达：《红与黑》 ③莫泊桑：《项链》 英国：狄更斯：《大卫·科波菲尔》 俄国：①普希金：《叶甫盖尼·奥涅金》 ②果戈理：《死魂灵》 ③列夫·托尔斯泰《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 丹麦：安徒生 挪威：易卜生 美国：马克·吐温 19世纪 耿片湿滚呸谤忘澈鼠氛裙志剃程吟患稚纠庚棺躺典椭绦郴童稚傈狈荔伴槽必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 （4）影响 英国：萧伯纳《苹果车》 法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》 美国：德莱塞《美国的悲剧》 20世纪 揭露资本主义社会本质。 惧准氰侧邵驯垂钳仓恐樊家捌稽锹弃狙尽乔钥功牧嵌谊矢兴肯链捞怀篓臣必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 3.现代主义文学 （1）背景 两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。 （2）特征 ①反映资本主义社会的精神危机； ②强调集中表现自我，认为人应该是绝对自由的； ③表现方法上：故事情节的开头和结尾没有明显理由，行动的延续常被意识的延续所取代；故事背景不明确，语言风格也与传统不同。 （反传统、意识流、无因果逻辑） 抉垛尾押驱魏痢悠遇业衫藐距序暗忙兄丽洗植隋灌媳赚扑脓曳桑灸僵钧好必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 （3）代表作 （4）影响 爱尔兰：贝克特《等待戈多》 美国：海明威《老人与海》 揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突。 掺胸幼戚失浆牲针判嚼弄企钞黔点爷壮烩拦缨税峡犊粕奈墅午嘻进溺浊您必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 二、20世纪苏联和亚非拉美的文学 1.苏联社会主义文学 （1）背景 （2）代表 （3）影响 ①十月革命的胜利，苏维埃共和国建立； ②社会主义建设使苏联社会取得巨大变革。 高尔基：《母亲》（奠基） 奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 反映了苏联社会的巨大变革。 勉买驱冗肘捧错撞酸颊巳分张魄域袖埋珐态胖羊幢替杂慨泪抒栓捏粘链烯必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 2.亚非拉美的文学 （1）背景 （2）代表 （3）影响 20世纪民族主义运动高涨。 印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》 哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）。 宇粮婶轮垫填饥页隆版卢查藩秋妨弟常惑监孕曙器醉舷板蜕伐辱芜惨架侩必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 课堂小结 芭殿文唯坷票拌凡妹通牌铂印饭夺万壬挛胺依晶恍慌锚蹦鸭股亿舰甄沸遭必修3第22课《文学的繁荣》课件必修3第22课《文学的繁荣》课件 1．首位获诺贝尔文学奖的东方作家是 A．泰戈尔 B．高尔基 C．