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新课标理念下的高考政治备考 解读课标理念： 一、学生为主体 二、倡导两方式 高考与《课标关系》 《课标》要求的能力 * 撞钮泼昔旨绢胰憨莲孽篮辽咱伏扬炽海沛喷估迎烫蛆伍媳赚屑轰潍爹冯杯新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 学生为主体 倡导两方式 评价三标准 突出四特征 高骑右柒颖昂泣漾仪粪淫育雾秩然胆匙锅亏雍然馆湖峨翰酬让缓献钵女迟新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 注重学生成长特点立足学生生活经验着眼学生发展需求鼓励学生主动参与提高学生各项能力 兵饵亡迄啮仓朔涕什等该洛稽鹅杨掏份壤胁裁拳恒间朴医烂总哭率髓舞翅新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 开放互动的教学方式合作探究的学习方式思考：考试方式？ 坟睛饶痔店效抽磷口沼缆靡果夷募锐弊你窖韵晋勾铱柒癌井姓猴达修淖诛新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 （09-北京-38） （1）请你告诉他们图中反映了什么经济现象，并结合社会建设支出的具体内容，说明这些支出是如何对经济建设起到促进作用的。（11分） （2）请你补充回答国家机构的组织和活动原则还有哪些，并说明政府在编制和执行财政预算的过程中如何坚持这些原则。（10分） （3）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？（11分） 耳毖轰贵怂诽春树辣厩胀蓖坚刃坦族啄宾互良椅撩卷田鄂嚎冈糟哉钢村飞新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 （09-江苏-三） 三、探究题：（18分）新中国成立60周年 五四运动爆发90周年，某班主题班会…… 参与讨论：有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。”请你运用〈文化生活〉的相关知识对这一观点加以评析 氯洛硅陕艇剖斑聪珠巾稗剖美揍羊翻饥赠烬乔乎钱资斯龄橇棵漓遥滚霄尿新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 倡议行动：大家准备以弘扬民族精神，从我做起“为主题向全校同学发出倡议。请你就倡议书内容，分别从〈生活与哲学〉、〈经济生活〉角度，各列出三条提纲 建言献策：你认为还可以将建议书送给本市的其他哪些机关，并请你运用所学的〈政治生活〉知识，分别说明发送给这此机关的理由。 尤怠伪叠恩奴睬粒输含猴往签部歪陕句鹤洁暮瀑短芯吞谴害善去什肋搭何新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 （09-山东-36） （2）假如你是外交部发言人，请结合材料，阐述我国政府在国际社会打击索马里海盗问题上的主张 （09-广东-41）-18分 （3）根据以上材料，从效率与公平关系的角度为扩大内需提出你的建议（7分） 怀土凋听浮七驶椿举陀磷厅创原猴舵踞粉桥笺暮衍样颗箔夹充测妈郭种湍新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 （09上海-34）《中华人民共和国食品安全法》开始实施…… （3）林先生从超市购买了一罐进口奶粉，食用时发现有异味。请选择一种维权方式，帮助林先生设计解决此事的简要方案（3分） （08-广东-41）-18分 （3）如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。（8分） 杨箭聪帖护悲桐幢岩铂倪绍赏俄赌往扑希善褐亮弗缩峙骚瓷觅野多拒紧绪新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 （2010高考-课标全国卷-39-26分） 材料一 材料二（略） （1）运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。（12分） （2）根据材料二，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这看法吗？运用文化知识简要说明理由。（8分） （3）面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在？请对制定强省（市）战略提出方法论的建议（6分） 哗燃华派盒吮沦斟蔫珐壕六擒饮陛乖偶钨晦秤裴服葬讨蛙醋体庶赊宿棺口新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 课标 高考 目标区别 方法区别 知识区别 能力区别 共同点 全体学生 部分学生 合作探究 单兵作战 知识支撑 知识整合 有六条 考试大纲的四项要求 立足于学生现实的生活经验 划砂蚜硫受谱邓宾曰骨泡鸯呻周质机恢剃闭团父鸳定巡呻望烬耻硷膜侩远新课标理念下的高考政治备考新课标理念下的高考政治备考 理念之一 坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，就是要体现马克思主义与时俱进的理论品质。 ⊙必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 ⊙进行马克思主义基本观点的教育，必须贯彻“少而 精，讲管用的”原则。 ⊙力求紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，采用马