追求远大理想坚定崇高信念.ppt

第一章 第一节 理想信念与大学生 成长成才 （一）理想的含义与特征 1、理想的含义： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征 理想建立在对现实的正确认识、对社会历史客观规律的正确把握的基础之上； 理想不同于空想。 （2）时代性、阶级性 理想是一定社会关系的产物，必然带有时代的特征、受时代条件的制约；不同时代，人们的理想的具体内涵是不同的。 阶级社会中，理想还带有阶级的烙印。 （3）实践性、超前性 理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。 理想源于现实又高于现实。 3、理想的类型 （1）从性质和层次上划分： 科学理想 非科学理想 崇高理想 一般理想 （2）从时序上划分： （3）从对象上划分： （4）从内容上划分： （二）信念的含义与特征 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 人，只要有一种信念、有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ——丁 玲 2、信念的特征 信念具有稳定性 信念具有执著性 信念具有层次性 理想与信念的关系 理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。 理想主要是面向未来，为人们的行动指明方向；信念则主要是面对现实，为人们的行动提供精神支持。 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 1、指引人生的奋斗目标 (著名桥梁专家——茅以升) 传奇女性王光美 王光美出身于民国官宦家庭，于1921年出生在北京，其父王槐青毕业于早稻田大学，曾经担任农商部工商司长，母亲董洁如出身天津富商家庭，受教于北洋女子师范大学。 放弃读博机会赴延安 王光美受教会大学（北京辅仁大学理科研究所）的理工科教育，立志成为居里夫人，1945获理学硕士学位后，考取了美国的斯坦福大学和芝加哥大学原子物理系全额奖学金博士。在当时荷兰的图书馆里有王光美的学习成绩单，上面写着数学女王。1946年初，国共和谈期间，她成为北平军事调停处中共代表团的英语翻译。后王光美决定放弃自己梦寐以求的读博士机会，奔赴延安。 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰 2、提供人生的前进动力 理想信念是创造奇迹的动力 理想信念是战胜困难的精神支柱 重要的是相信道路选择正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。（案例：贫民窑里的州长） 3、提高人生的精神境界 马斯洛的需要层次理论： 生理； 安全； 归属与爱； 尊重和自尊； 自我实现。 (二)理想信念与大学生成长 1、引导大学生做什么人 （案例：航天员聂海胜的梦想） 2、引导大学生走什么路大学生农民—师智敏 3 、引导大学生为什么学 案例1：毛泽东的少年立志 案例2:王选的选择 第二节 树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的科学信念 （一）马克思主义是科学的又是崇高的 ； 科学的：马克思主义吸收了已有的人类社会文明成果，揭示了社会发展的基本规律。 崇高的：以解放全人类为己任 我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学的。 （二）马克思主义具有持久的生命力； 发展性：马克思主义包含了科学的世界观和方 法论，是与时俱进的科学理论。 （三）马克思主义以改造世界为己任。 实践性：马克思主义在实践中不断发展完善。 列宁指出： 马克思、恩格斯在估计革命时机很快到来的问题上“有很多错误，常常犯错误。……但他们努力提高了（并且确实提高了）全世界无产阶级的水平，同官气十足的自由派所表现出的平庸智慧比较起来，要千百倍地高尚，千百倍地伟大……。 俄国工人阶级一定能用他们充满错误的革命行动来争得自由，推动欧洲前进。 二、树立中国特色社会主义的共同理想 1、何谓共同理想 共同理想是在一定的历史时期，人们共同的向往和追求。 2、中华民族的共同理想 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。 这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。 3、怎样确立中国特色社会主义的共同理想 （1）坚定对中国共产党的