1.2 雨巷 教案（人教版必修1）.docVIP

1.2 雨巷 教案 第一部分：教案 【学情分析】 《雨巷》是高中语文必修1第一单元现代诗歌教学的第二课篇目，学生对于戴望舒的经历是完全陌生的，但是对于《雨巷》这首诗应该是很喜欢的，拿到课本，大部分学生会预习，会诵读，但对赏析诗歌的方法却没有一个明确的抓手，这就要求教师在教学这首诗歌的时候，要从诗歌题目入手，了解诗人和创作背景，通过分析诗歌意象和体会诗歌意境，概括诗歌主旨，从而达到提高诗歌鉴赏能力的目标。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）能够找出并分析、理解本诗的意象和象征意味。 （2）有感情地朗读诗歌。 2、过程与方法 通过诵读和探究，增强对诗歌的分析和欣赏能力。 3、情感态度与价值观 领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 【教学重点】诵读课文，分析意象，把握情感。 【教学方法】诵读法，探究点拨法。 【教学课时】１课时。 【教学过程】 一、引言，导入新课 1、板书“巷”字，提问这个字的读音[xiàng][hàng]，并带领同学们认识和区分不同的读音和不同的含义。 [xiàng]胡同，里弄：小～。[hàng]采矿或探矿时挖的坑道～道（） ?板书设计： 雨巷 希望 丁香一样的颜色、芬芳、忧愁 希望 逢着 飘过 一位 梦幻般地出现，带着太息般的眼光 一个 丁香 丁香 姑娘 梦幻般地飘逝 姑娘 第二部分：学案 1、初读诗歌，明确朗读的语气和语调： 2、找出诗中的意象： 3、找出诗中出现的人物： 4、归纳诗歌意象由几方面构成： 5、找出描写丁香姑娘的语句 6、概括诗歌主旨 7、积累诗歌鉴赏的方法： 第三部分：教学反思 这首诗歌朗朗上口，教学环节的设置，要多留一些时间给学生朗读和体会，教师不宜讲得太多，而应该让学生在反复诵读的基础上，自己品味诗歌音乐美的魅力，从而学会体验美，欣赏美，得到美的熏陶。 本课教学的不足之处：学生课堂朗读的时间少了，指导朗读环节显得有点赶，不够从容。