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《乘上列车去画画》教学设计 课 型 造型·表现 课时 2课时 教学目标 1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 ?2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。? 3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。 教学重点 了解祖国各地的风景名胜，通过欣赏说一说自己所知的风景名胜以及相?关的神话传说、美丽的故事等 教学难点 综合艺术以及其他学科的知识，通过欣赏和协作活动，培养学生的艺术?思维能力和创造能力。 教学准备 教具：课件、几张大的未完成的图画、导游旗、教鞭、相关各站的地名?牌、相关的背景音乐。? ?学具：小背包（内装作画工具、课前准备的资料、照片、旧挂历、彩纸、胶水、水彩笔、油画棒）、小导游牌等等 教学过程 教学环节 教师及学生活动 一、组织教学 检查用具准备情况，稳定学生情绪 二、讲授新课 导入： 请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。 三、发展阶段 1．教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。 ?2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:?（1）先画车箱长方形。?（2）再画车轮小圆形。?（3）火车铁轨两条线。?（4）车身图案任你添。? 其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。）? 3．启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。 ?4．引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。 四、欣赏感受 1、欣赏生活中的火车，发现形式的多种多样。 2、欣赏同龄人的作品。 五、学生创作 1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。? 2、教师巡视指导（放音乐）。 板书设计 乘上列车去画画 火车形状：车头 车身 车轮 火车种类：货运车、客车(单层、双层) 第二课时 一、组织教学 检查工具，稳定学生情绪。 二、复习旧知 1、欣赏几幅贴画作品。? 出示范作，并结合课本的范作复习引导学生进行讨论、欣赏。 2、引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现撕画的特点 3、讲解贴画制作重点的步骤：? 教师边示范边讲解贴画，并归纳出贴画的步骤：? （1）构图设计（2）色彩搭配。?（3）造型设计。 三、学生练习 按示范步骤自己创作。 贴出自己喜欢的火车游览图 四、欣赏评析 学生作业展示：? 教师将学生作品张贴在班级展示区域，根据学生小组，首先进行小组推荐，小组互相评比，最后教师总结给与鼓励肯定。 五、课外延伸 课下自己可以查找火车的发展历史。 五、课后反思 这节课前一节课的一个延伸，从公路讲到铁路，让学生知道，我们还可以到达更远的地方，同时学习火车的表现方法。在这节课的教学设计中，我将爱国教育融进教学之中，让学生了解我国的名胜与历史，从而是课堂教学更加丰富。