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第一单元 一、选择题 1．给下列词中加点的字注音。 颤抖( ) 襁褓( ) 栖息( ) 荡漾( ) 沁园春( ) 静谧( ) 田圃( ) 苍莽( ) 2．下列句子中各有一个书写有误的字，请用横线标注出来并在括号内写出正确的字。 望长城内外，唯余莽莽。( ) 惧往矣，数风流人物，还看今朝。( ) 需晴日，看红装素裹，分外妖娆。( ) 山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。( ) 3．解释下列词语的词义。 妖娆：_____________________________________________________________________ 折腰：_____________________________________________________________________ 留滞：_____________________________________________________________________ 襁褓：_____________________________________________________________________ 4．填空。 (1)《雨说》这首诗的作者是台湾诗人___________，诗歌借春雨的___________化形象，对生活在中国大地上的儿童进行了充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的“爱之歌”。 (2)《星星变奏曲》是___________诗派代表诗人江河的一首重要诗作，诗歌的上下两节共同以___________为主要的意象，来表现追求光明的主题。 5．诗歌的朗读要有节奏感，如果用“／”表示节奏的停顿或舒缓，判断出下列句子的正确读法，把相应字母写在括号内( ) A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。 B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。 C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。 D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。 6．古人作诗，往往能一字传神，生动地表达出某种感受。如：“春风又绿江南岸”，一个“绿”字写出了颜色，属于视觉。 试仿析下列句子所表达的内容： (1)两岸猿声啼不住：写出了___________，属于听觉。 (2)暗香浮动月黄昏：写出了___________，属于嗅觉。 7．理解下面诗句的意思，将它们的序号填在文中恰当的位置。 ______，家是思念，家是挚爱。 ______，家是温情，家是着落。 A．“临行密密缝，意恐迟迟归。”(孟郊《游子吟》) B．“月明星稀，乌鹊南飞。”(曹操《短歌行》) C．“绕树三匝，何枝可依。”(曹操《短歌行》) D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 8．下列对《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》两首诗歌表述有误的一项是( ) A．《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈(1795—1821)，他是英国浪漫主义诗人，他的诗对后世的影响很大。可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年仅25岁。 B．《蝈蝈与蛐蛐》作者从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的鸣叫，将盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐联系起来，流露出了作者的悲观主义情绪。 C．《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔，最后在精神忧郁中自杀。 D．《夜》这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 9．下面语段的空白处，分别填入哪一句合适？请将答案写在横线处。 ______是______的通行证，______是______的墓志铭。 看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。 A．高尚者 B．卑鄙者 C．高尚 D．卑鄙 10．试揣摩下面两句话的含义。 (1)只要你们笑，大地的希望就有了 ___________________________________________________________________________ (2)当你们自由地笑了，我就快乐地安息 ___________________________________________________________________________ 二、阅读理解 (一)阅读诗歌，回答后面的问题。 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻求星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌