6梅花魂第一课时.docVIP

新城五小高效课堂导学案课 题 新城五小高效课堂导学案 6.、梅花魂 课 时 第一课时 课 型 新授课 年 级 五年级 教 者 吉夏荣 学习目标 1、学习生字、新词，读通课文。。 2、整体感知身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，体会他对祖国深深的眷恋。 重 点 学习字词， 有感情的朗读课文。 难 点 把握课文内容，整体感知身在异国的华侨老人对梅花的喜爱。 教法设计 引导、评议相结合 学法设计 读、说、写相结合 教学具准备 多媒体课件 学 案 导 案 自 主 学 习 1、自主学习本课的生字。 2、初读课文，了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。 教师提前发放预习提纲 1、导入新课。 谈话导入，激发兴趣。 2、学习新课。 3、提出学习要求。 合 作 探 究 1、课文围绕梅花讲了哪几件事情？体会作者表达的思想感情。 2、默读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会。 1、分配任务，小组交流，独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。 2、合作探究，完成任务 教师巡视指导。 展 示 交 流 1、各小组代表汇报自己的见解,其他 组员及时补充。 2、指名分角色朗读。 1、 指名学生汇报交流结果。 2、 引导其他小组成员补充。 当 堂 检 测 1、在括号里填上恰当的字，组成成语。 （ ）然纸上 （ ）然一新 （ ）然若失 （ ）然开朗 （ ）然不顾 （ ）然不同 2、按要求改写句子。 （1）这清白的梅花是玷污得的吗？ （改为陈述句） （2）梅花的精神象征着中华民族的精神。（改为反问句） 1、教师巡回检查，引导学 生自主完成检测题。 2、指名学生汇报结果。 3、对回答不完整的进行补充说明。 4、及时表扬学生学习中的优点并提出希望。 盘 点 收 获 通过学习课文，我深入理解了课题，明白了“魂”指 。题目不仅是指梅花的 ，更象征我们 。 教师引导学生谈收获，并进行课堂小结。