桌球正反手击球.docVIP

表六、體育學科數位教材發展教材單元內容暨教學活動設計表 單元編號 1-4-8 單元名稱 對應課綱 4-8桌球 預計教學時間 40 (分鐘) 教學模式 PACER同儕協助學習，傳統教學法 單元內容簡介(應包含：1.學習目標2.課程內容等) 內容 對應教材型式 1學習目標: (認知)學生能瞭解桌球正反手擊球在遊戲與比賽中的重要性與使用時機。 (技能)學生能依照不同難度之教學方式做出完成動作的學習。 (情意)學生能在同儕練習情境中能勝任教練與執行者的工作，協助增進同儕間學習效應。 2課程內容：參考教案設計 G教案 3國際比賽影片欣賞(全段~~可快慢 可局部放大) E 4圖文說明(準備動作、擊球位置、擊球點、擊球動作、回復動作) AC 5多媒體動畫（擊球點與身體距離顯示；桌球拍與桌球的相對碰撞所產生旋轉程度的介紹） B 教學擬用之 教材型式 A簡報 B多媒體動畫 C圖片 D聲音 E影片 F網頁 G其他(請自填) H其他(請自填) 說明：上表相關欄位內容均應依據經審核之「表三」內容填寫轉載。 教學活動設計 (教學流程、教學內容) 教學時間 元件編號 教學元件 【拍拍精彩】轉錄桌球比賽精彩鏡頭透過振奮的鏡頭表現提高學生學習興趣（多拍來回的鏡頭最佳） 5分鐘 1-4-8-1 影片 【正手平擊球動作分段說明】 1.站位：雙腳開立比肩略寬，與持拍手同邊的腳稍微站後，雙膝微屈，重心降 低。 2.預備擊球動作：球拍引至身旁約腰際邊 3.擊球動作：眼睛盯著來球，待球彈跳至最高點時手臂向前擺動擊球 4.擊球點：特別標示球拍擊球的位置與接觸面的角度（特別是在身前擊球） 5.隨球動作：擊完球後手臂隨球至身體另一邊後，馬上回到原來預備擊球位置。 6.連續動作：以動畫呈現所有分解動作。 【反手平擊球動作分段說明】 1.站位：雙腳平行站，或持拍手同邊的腳稍微站前，雙膝微屈，重心降低。 2.預備擊球動作：球拍引至持拍手另一邊身旁約置於腰際邊 3.擊球動作：眼睛盯著來球，待球彈跳至最高點時手臂向前擺動擊球 4.擊球點：特別標示球拍擊球的位置與接觸面的角度（特別是在身前擊球） 5.隨球動作：擊完球後手臂隨球至身體另一邊後，馬上回到原來預備擊球位置。 6.連續動作：以動畫呈現所有分解動作。 【正反手平擊球動作結合說明】 1.正手平擊球：連續擊球並回擊直線與對角線交替 2.反手平擊球：連續擊球並回擊直線與對角線交替 3.一正一反：一次正拍一次反拍，練習直線回擊或對角線回擊 4.隨機 【正手抽弧圈球動作分段說明】 站位：雙腳開立比肩略寬，與持拍手同邊的腳稍微站後，雙膝微屈，重心 降低。 預備擊球動作：向後下引拍，球拍放置在約於大腿、膝蓋旁，重心置於持拍 手同側腳 3.擊球動作：眼睛盯著來球，待球至最高點下落後手臂由下向上抽擊球 4.擊球點：拍面向前傾並摩擦球體的中部或中部以下位置擊球時發力向上拉起略帶向前。特別注意小臂及手腕的發力。球拍引至腹部下方，縮小腹，肘關節部分略為向前屈腕(手腕稍微靠近胸部)拍面向前傾並摩擦球體的中部或中部以下位置擊球時發力向上拉起略帶向前。特別注意小臂及手腕的發力。 1-4-8-3 1-4-8-4 1-4-8-5 1-4-8-6 1-4-8-7 1-4-8-8 1-4-8-9 1-4-8-10 1-4-8-11 1-4-8-12 1-4-8-13 1-4-8-14 1-4-8-15 1-4-8-16 1-4-8-17 1-4-8-18 1-4-8-19 1-4-8-20 1-4-8-21 1-4-8-22 1-4-8-23 1-4-8-24 1-4-8-25 1-4-8-26 1-4-8-27 1-4-8-28 1-4-8-29 簡報檔、多媒體動畫 【桌球的旋轉特性與擊球點時間差介紹】 1.桌球轉動與擊球面摩擦的特性，與落地後飛行介紹。 2.桌球彈跳桌面後擊球點與身體相對位置說明。 5分鐘 1-4-8-30 1-4-8-31 動畫 評量活動 時間 元件編號 教學元件 【九宮格】3個連線號碼由學生練習發球命中目標 5分鐘 1-4-8-32 多媒體 【分組練習法】 你發我打：由小組成員之一站在球桌中間位置發球，一人準備擊球，其餘