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走进四中 黄城根小学 六四班 唐紫荷 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 这星期五，学校开展了“毕业教育之走进四中”活动，组织全体六年级学生去四中初中部参观、学习。 我们在上午九点钟出发了。在去的路上，我想可能我们就是简单参观一下校园，简单地了解一下四中。那些老师的发言，可能就是“欢迎”之类的话吧。但我万万没想到的是，到了那里，我才发现，一切都跟我想的不一样。 进入四中的大门口，一种宁静、庄重的气息扑面而来。我不知道那是古老校舍的韵味所带来的，还是四中学生严谨认真、细心专注的学习气氛所渲染成的。 我们在四中老师的带领下开始参观四中的校舍，一位男老师给我们当讲解员。他告诉我们四中初中的校址，原来叫幼真女中，后来改名为北海中学，再后来，成为了四中初中部。 老师指着一幢很老的建筑告诉我们，这是四中的办公楼，它是四中最古老的建筑，建于1917年，属于欧洲折衷主义风格的建筑。它的一楼左侧是劳技教室，二楼、三搂是办公室和会议室。 办公楼前是植物园。现在是冬天，所以石榴树等植物都枯萎了。但是，雪松却依旧郁郁葱葱，傲然挺立在严寒中，不屈不挠…… 我想，四中在校园内种雪松必然是有原因的。或许是为了告诉同学们，做人要像雪松一样，即使是在最“寒冷”的时刻，也要一如既往地坚持下去，不怕困难；为了自己生存下去，与风雪搏斗…… 在植物园旁，立着一块石头。 这是训诫石，上边刻着第一任校长王道源立的规矩。王校长是清朝末期的人事部长。创校时，学校名叫顺天中学，后来改叫京师公立第四中学，后来又改名为北京市第四中学。 训诫石上刻着四中的校规，都是古文，我根本看不懂。总的意思就是：自立自强是做人的基本，我们应当先做人，后做学生。 这一点也使我感受到：四中重视人文教育这一点，是从第一任校长那里就开始的。同学们来到四中，不光是为了学知识，更是来学习怎样做人的。 训诫石上的训诫是四中同学每天必读必背的。这点让我很吃惊：我们黄小也有规矩，但可不是天天必须读的啊！这恐怕也说明了四中的严格吧！ 办公楼旁边是圣女教堂，也是折衷主义风格的建筑。教堂旁边是四中的一幢教学楼，也就是以前的圣西男中，里面有四中的四个班。这幢教学楼和前面那座办公楼一模一样，只不过比它“小”六岁，建于1923年。 值得一提的是，在这些建筑中间立着一块“教导碑”，是乾隆皇帝立的，做工很精致。上面刻着字，右边汉文，左边满文。只不过因为时间久远，碑上的字已经看不清了。 我想，在这种古香古色的建筑中生活、学习，本身也是对历史的一种考察和探究吧！ 接着，我们来到了综合实践楼。 综合实践楼比较现代，是四中的主教学楼。同学们在这里上物理、生物、化学、计算机等课，并做各种实验。同时，这里也是选修课的上课地点。四中的选修课种类很多，总的分为科技选修和人文选修两大类，有天文、政治、法语入门、德语入门等等。我想，能在这么多选修课里选择自己喜欢的，然后全力以赴地去学习，也是一种幸福吧！ 参观完这些，就到了四中同学们的课间操时间了。 大家都很有秩序地跑步。初一年级在场地中间折返跑；初二年级在场外绕圈；初三年级则在另一个操场跑。大家排着整齐的队列，秩序井然地跑着步。没有一个同学出列，没有一个同学讲话，也没有一个同学偷懒。虽然分为了三部分，但给我们参观的人一种井井有条、整齐划一的感觉，一点儿都不混乱。这跟我们班同学跑步时的景象大不一样。这恐怕就是差距吧！想到这里，我的心被什么刺了一下。之后每每想起，都有那么一点儿痛。 在每列学生队伍的最后端总能看到几位体育老师跟着跑。有这样一幕让我至今记忆犹新：一个跑不动的胖同学气喘吁吁地跟在队伍最后跑。他已经被队伍落了很远，并且跑两步歇两步。终于，他在一个拐弯处停下来了。这时，从他身后来了一个男老师，使劲拽着他，把他拉过了拐弯处，并一直跟在他身后，督促、逼着他赶上前边同学接着跑。 看到这儿时我惊呆了，一句话瞬间出现在我脑海里：四中老师不会落下任何一个孩子！ 我想，四中的体育老师完全有理由不跟着学生一起跑，他们完全可以让学生们自己跑，但他们却没有。他们跟在学生后边，认认真真地完成着自己的事业。在学生遇到困难或退缩时，伸出手推他们一把，让他们继续前进。我想，不太可能每个中学的老师都这样敬业。四中的学生之所以能够成功，与他们敬业的老师是分不开的。 接下来的活动让我更加确信了这一点。 参观完四中同学上操，我们来到了礼堂听四中老师讲话。 四中的礼堂总体感觉并不大，但很干净，桌椅摆放得也很有序，这也符合四中给我的一贯感觉。 贾老师走到台下，给我们提了一个要求：静，就一个字——静。接着，她又说了两个字：专注。 我一下子就明白了什么似