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科大精神大家谈（之一） 辛厚文：创新 ，科大的精神支柱 　　 每个学校都有自己的特点，用一两句话来概括一个学校的特点是件很难的事情。从精神理念的角度来说，我愿意选“我创新，故我在”。当然，用一句话来概括不可能很全面，要是罗列很多也就不　 　　 成其为特点。真正来说，科大与别人不同的地方就是创新。因为没有创新，就没有科大的存在。 中国科大是教育创新的产物。中国科大在安徽合肥的成名也是创新的结果。未来中国科大能否生存发展，关键就看是不是坚持创新。有创新才是科大，没有创新，科大就不成其为科大，虽然还是一个高等学校。 　　 从学生角度来说，科大学生最特出的特点勇于创新。我们前几届毕业的学生，用人单位普遍的反映是，思想活跃、有创新精神。他们感觉到科大学生就是与别的学校的学生不一样。只要是科大的学生，他就有这个特点，不管他是在科研岗位，还是在管理岗位。 从我们的教师队伍来看，什么是科大教师的精神？就是敢于创新。科大迁到合肥的时候，留在学校的教师当时有什么名望？为什么能够作出惊天动地的事情来呢？不就因为有这种精神在支持吗？当时我们做的很多事情都是顶着压力干的，经常挨批，少年班至今还在受到质疑。但是我们有许多创新举措，到现在都很有生命力。这就说明我们的创新是符合教育发展的规律，推动了整个国家教育的发展。我们的科研论文很多，在科研上做出了很多成就，就是因为我们的教师都在做科学最前沿的东西。虽然我们把握不一定很准，但是我们敢干，我们做出来的科研世界上都很重视很感兴趣。 所以，无论从学校的发展，还是从学生的素质、从教师队伍的状况等方面来看，科大精神最核心的东西就是创新。 　　 大学的精神是历史形成的，是对学校历史的反映，而今天我们提炼科大精神，更重要的是科大未来的发展要靠什么精神来支撑？中国科大只有继续保持创新的品格，才会成为世界一流的大学。 作为高等学校，是培养人才的地方，中国科大应该在如何办教育、如何培养人才这些方面永远走在中国最前面。就我校目前的情况来看，尽管科研上的成就也不少，但是我们已经不再处于中国教育的领先地位，我们要承认这种历史现状。 　　 建校初期，我们从根本上改变了苏联教育模式，实现教育方针的创新，现在全国有那么多的学校都叫科大大学，这就说明这种办学模式是具有活力的。七八十年代，科大在合肥什么也没有，为什么科大一下子就起来了？在全国的影响那么大？ 　　 当时面临的问题，是文革以后，国家要实现拨乱反正，教育究竟该怎么走？中国科大走在了前面，进行了一系列的教育创新，带动了整个中国教育的向前发展。例如,现在媒体上在炒的教改试点班、自主招生，他们都是作为创新的东西拿出来，其实我们十几年前就在做。尽管他们不承认发明权是我们的，但这说明我们确实走在了别人的前面，在历史上确实起到了火车头的作用。 现在，国家提出中国未来的发展要立足于自主创新，要有自己的创新人才，这样才能实现跨越式发展，实现中华民族的复兴。那么这些高级的创新人才谁来培养？所有的高校都缺少实质性的回应。中国科大应该提出一套怎么样培养学生确实成为有创新能力的人，成为有理想的人。科大要应对国家的需求，提出新的教育思想，这才是科大真正的第三次创业。因此，我想，创新是科大未来发展的核心问题。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者系我校原副校长） 蔡有智：立新 远志 笃学 故我 　中国科大的办学理念就是“红专并进，理实交融”，这一提法简明、朴实、贴切、易懂，我觉得没必要改。 “红”，就是立德立志，共产党办的学校就是要听党的话，要坚持走社会主义道路。“专”，就是要练就一身过硬本领，为国家输送急需的高精尖科学技术人才。“理实交融”，就是坚持教育与科研相结合，科学与技术相结合，理论与实践相结合，融会贯通。 我认为科大精神概括起来大致有四个方面的内涵：立新、远志、笃学、故我。 “立新”，是中国科大最根本的特征。聂荣臻元帅在开学典礼上讲，我们是中国共产党创办的社会主义新型的大学。新型的大学“新”在我们打破理工分家的教育模式，走出一条教育与科研相结合、科学与技术相结合的路子；“新”在我们实行“全院办校，所系结合”；“新”在我们的学科专业设置都是全新的、与众不同的，面向科学技术前沿、填补国内空白的交叉学科。 “远志”，就是树立远大志向。我们立的是国家的大志，科学的大志。在建国初期一穷二白的基础上，我们要奋起直追，就必须要有远大的志向。我们培养的不是一般的人才，我们培养的是“尖端人才”、“高水平的人才”。虽然我们办学较晚，但是我们志向超前。现在我们学校确立创建世