2017年度高考地理专题六（自然环境的整体性与差异性）测试卷.docVIP

专题六　自然环境的整体性与差异性 一.单项选择题 右图是我国某地区气温.降水量和蒸发量年内分布示意图。完成下列1—2题。 1.该地区位于我国（　　） A.华北地区 B.华南地区 C.青藏地区 D.西南地区 2.有关该地区自然环境的叙述，正确的是（　　） A.植被为常绿阔叶林 B.河流以冰雪融水补给为主 C.农业耕作制度一年一熟 D.一年中春季最干旱 读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图，回答下列3—5题。 3.图中①②③分别代表的环节是（　　） A.降水增加、地面蒸发量增大、气温变幅减小 B.地面蒸发量增大、气温变幅减小、降水增加 C.气温变幅减小、地面蒸发量增大、降水增加 D.降水增加、气温变幅变大、地面蒸发量增大 4.该示意图最有可能表示的农业系统是（　　） A.河谷农业 B.坝子农业 C.绿洲农业 D.立体农业 5.该示意图体现了（　　） A.自然地理环境的地域分异 B.自然地理环境的整体性 C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是元穷的 6.如下图为我国某省区植被覆盖度（数值越大，表示植被覆盖状况越好）沿经度变化示意图。该省区 可能是（　　） A.西藏自治区 B.广东省 C.内蒙古自治区 D.甘肃省 地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，成为风化壳。如下图为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成下列7—8题。 7.曲线Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ分别代表（　　） A气温、降水、蒸发 B.降水、蒸发、气温 C.降水、气温、蒸发 D.气温、蒸发、降水 8.风化壳厚度（　　） A.甲大于丁是因为热量丰富、降水量达 B.乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 C.刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D.伊朗高原总体上大于恒河平原 读右图，回答下列9—10题。 9.图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林 带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是（　　） A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风 10.R河段（　　） A.流量季节变化大 B.春汛明显 C.河流堆积作用强 D.河谷横剖面呈槽型 读雅鲁藏布江地区的等值线分布示意图（等值线的数值cba）,回答这下列11—12题。 11.图中等值线不可能表示（　　） A.气温 B.气压 C.降水量 D.海拔 12.雅鲁藏布江地区的植被成垂直分异，其山脚处的自然带为（ ） A.温带落叶阔叶林带 B.亚热带常绿阔叶林带 C.温带草原带 D.亚寒带针叶林带 如右图是某山脉南北两侧年降水量随海拔高度的变化示意图，据图回答下列13—14题。 13.该山脉是（ ）A.阿尔卑斯山 B.秦岭 C.天山 D.喜马拉雅山 14.有关该山脉南北两侧地理景观的叙述，正确的是（ ）A.南坡夏季泥石流淹没农田 B.北坡海拔3000米以上夏季牧羊成群 C.南坡山麓地带一派热带风光 D.北坡海拔2000米以下柑橘漫山遍野 读右图，回答15—16题。 15.“五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安（今西安附近）花落时。”这首诗 歌中描述的现象（　　） A.反映了由赤道到两极的地域分异规律 B.是由两地的水分条件差异造成的 C.是由流经两地的河流流量不同造成的 D.是一种非地带性现象 16.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”从地理角度理解，这句 诗反映了（　　） A.冬季风到达不了玉门关 B.从沿海向内陆的地域分异规律 C.玉门关的热量条件不适合种植杨柳 D.玉门关以西绝对无杨柳生长 根据表1中资料，回答下列17—18题。 表1　97°W附近某山东坡年均温.自然带垂直分布表 海拔（m） ＜640 640～1800 1800～3420 3420～4100 4100～5700 年均温（℃） 28～24 24～18 18～12 12～6 ＜6 自然带 热带雨林带 ① ② ③ ④ 17.下列选项中，数码代号、自然带、农作物的正确组合是（　　） A.①—亚热带常绿阔叶林带——水稻 B.②—高山针叶林带——玉米 C.③—高山针阔混交林带——花生 D.④—高山草甸带——小麦 18.该山地最适宜人类聚居的地带是（　　） A.①　　 　B.②　 　　C.③　 　　D.④ 19.某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能 在该地带植树造林 A.增加了对CO2的吸收 B.降低了地面反射能力 C.降低了大气相对温度 D.增加了土壤有机质含量 二.解答题 20.雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示全球不同纬