2017年度高考地理（自然地理环境的整体性与差异性）难点剖析.docVIP

地球自然环境整体性与差异性 (2011年高考) 下图图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。促进了该国西部的城市和工农业的发展。 (1)运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。(13分） 【试题解析】 该题通过提供区域图及材料，要求考生运用地理环境整体性的原理分析各要素间的相互关联性和相互制约性，此考点理论性比较强，从知识点角度来看是考查地理环境的整体性，从能力角度来看，是考查考生的迁移应用能力。因此，以某区域地理事象及其变化为指导考查地理环境各要素的相互作用成了命题专家关注的热点，尤其是以当年的时事背景为新情景命题，成了大家所关注的焦点。 【答案】（1）径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。 （2010年高考·天津卷·第5题·4分）读图甲和图乙，回答问题。 (1)据各自然带在图甲中的位置，能得出的正确结论是 (　　) ?A．o→a距离海洋越来越近　　B．o→a海拔高度越来越低 C．o→b年降水量越来越多　　D．o→b所处纬度越来越高 【试题解析】 该题通过提供的模式图，要求考生分析自然带沿水平方向与垂直方向的变化及其影响因素，从知识点角度来看是考查自然带分布规律和影响自然带分布的因素，从能力角度来看，是考查学生读图、析图及迁移应用能力。由于水平地域分异规律及其成因比较易懂，因此在近三年的高考题中出现的频率不是很高，但并不说明不考。 【答案】D (2011年高考·江苏卷·第13题·2分)下图是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答问题。 (1)与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是(　　) A．相对高度大，纬度低　　 B．坡向朝南，温度高 C．坡度大，纬度低 D．海拔高，降水多 【试题解析】 该题通过提供珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图，要求考生分析珠穆朗玛峰南北坡的垂直自然带谱差异明显的原因，从知识点角度来看是考查垂直地域分异规律及同一山体垂直自然带的变化因素，从能力角度来看，是考查学生结合案例分析垂直地域分异规律的影响因素。地域分异的基本规律﹙尤其是垂直地域分异规律﹚及其成因是近三年命题的热点，结合区域图或模式图考查不同自然带的分布规律、成因及其对生产生活的影响成了高考的重点和常考点。 【答案】A 考点1 地理环境要素间的相互作用及其整体性 地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。地理环境各要素相互作用如图表所示： 考点2 主要陆地自然带和水平地域分异规律 1.主要陆地自然带 陆地自 然带 气候 类型 典型植被 典型动物 典型土壤 分布规律 热带雨林带 热带雨林气候 热带雨林 猩猩、河马 砖红壤 赤道附近 热带草原带 热带草原气候 热带草原 长颈鹿、 羚羊 燥红土(热带草原土) 热带雨林带 南、北两侧 热带荒漠带 热带沙漠气候 热带荒漠 袋鼠、 沙漠狐 荒漠土 南、北回归线附近大陆中西岸 亚热带常绿 硬叶林带 地中海气候 亚热带常 绿硬叶林 阿尔卑斯山羊、黇鹿 褐土 南、北纬30°～40°大陆西岸 亚热带常绿阔叶林带 亚热带季风气候、亚热带季风性湿润气候 亚热带常 绿阔叶林 猕猴、灵猫 红壤 南、北纬25°～35°大陆东岸 温带落叶 阔叶林带 温带季风 气候 温带落叶 阔叶林 松鼠、黑熊 棕壤、褐土 北纬35°～50°亚欧大陆东岸 温带草原带 温带海洋 性气候 温带草原 黄羊、旱獭 黑钙土 南、北纬40°～60°大陆西岸 温带大陆 性气候 中纬度的大陆中部 温带荒漠带 温带大陆 性气候 温带荒漠 双峰驼、子午沙鼠 荒漠土 亚寒带针 叶林带 亚寒带大 陆性气候 亚寒带 针叶林 紫貂 灰化土 苔原带 苔原气候 苔原 驯鹿、 北极狐 冰沼土 北纬50°～70° 冰原带 冰原气候 冰雪 裸地 北极熊、 海豹 未发育 高纬度 2.水平地域分异规律 分异规律 延伸方向 更替方向 影响因素 形成基础 分布地区 图示 纬度地带分异规律 沿纬线方向延伸，即东西方向 纬度变化的方向，即南