2017年度高考生物二轮分类练习题3.docVIP

备战2014生物分类突破赢高考3 一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分) 1．下列说法不正确的是(　　) A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术 B．试管牛的培育过程属于克隆过程 C．提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体” D．胎胚移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程 答案　B 解析　试管牛的培育是有性生殖，而克隆是无性生殖。 2．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是(　　) A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术 B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子 答案　C 解析　动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法有所区别，除了物理和化学方法外，还可以采用灭活的病毒诱导融合，另外动物细胞融合的目的是为了制备单克隆抗体，并不能得到杂种个体。 3．下列关于基因工程的叙述，正确的是(　　) A．基因工程常以动物细胞为受体细胞 B．细菌质粒是基因工程常用的运载体 C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理载体DNA D．为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗草剂基因时只能以受精卵为载体 答案　B 解析　基因工程中常用的运载体有噬菌体、质粒、动植物病毒等；在目的基因与运载结合前，应当首先用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，以得到有相同黏性末端的切口，便于结合；目的基因的受体细胞既可以是受精卵，也可以是体细胞。 4．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，下列相关叙述中正确的是(　　) ①该技术将导致定向变异 ②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的氢键与磷酸二酯键都连接起来 ③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 ④受精卵是理想的受体 A．①②③④　　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案　D 解析　基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲和的障碍。在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与运载体黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体DNA的两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，即DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键。由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸顺序，从而用化学合成方法人工合成目的基因。转基因羊的乳腺细胞及全身所有的组织细胞均来自受精卵的有丝分裂，遗传物质都是与受精卵完全相同，而受精卵体积较大，操作较容易，若以受精卵为受体细胞，则能保证发育成的个体所有细胞都含有外源基因。 5．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(　　) A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 答案　 答案　B 解析　植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞的增殖。 6．利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是(　　) ①植物组织培养 ②细胞融合 ③动物胚胎移植 ④克隆技术 A．①② B．②③ C．① D．①④ 答案　C 解析　本题考查细胞工程的相关操作。植物组织培养是由同一种生物的细胞分裂分化形成新个体，属无性生殖，因而新个体只有一种亲本的遗传性状。细胞融合是由两个细胞融合到一起，融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质。动物胚胎移植本质仍是有性生殖，只不过是当受精卵卵裂到一定阶段后找一个代孕场所，故具有两个亲本遗传性状。克隆技术是指把一细胞的细胞核分离出来移植到另一个去核的卵细胞中，发育形成的新个体的基因主要来自供体细胞的细胞核，另外有少数基因来自受体细胞细胞质中的DNA。 7．(2010·北京朝阳)目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是(　　) A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去 C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有