市级课题小学数学课堂教学高效性策略的研究.docVIP

编号 ? 济源市基础教育教学研究项目 立项申报书 ? ? 课 题 名 称_ 小学数学课堂教学高效性策略的研究 学 课 分 类 _ 小学数学 _______ 主 持 人 姓 名 李小霞 课 题 组 成 员_ 翟卫云 张竹云 赵芳 李维强 主持人所在单位 济源市文昌路小学 填 表 日 期_____ 2015年6月 ? ? 济源市教学研究室制  ? ?一、数据表 课题名称 小学数学课堂教学高效性策略的研究 主持人姓名 李小霞 性别 女 民族 汉 出生年月 1969.11 行政职务 副校长 专业职务 小学高级 研究专长 工作单位 全称 济源市文昌路小学 联系电话15093702212 电子邮箱 hnjylxx1@163.com 邮政编码 459000 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 翟卫云 女 1980.10 小学高级 济源市文昌路小学 张竹云 女 1963.10 小学高级 济源市玉川路小学 赵芳 女 1976.10 小学一级 济源市文昌路小学 李维强 男 1981.06 小学一级 济源市文昌路小学 最终成果形式 研究报告 计划起止时间 2015.5——2016.6 经费预算 二、课题设计论证 （一）问题的提出 当前，新课程改革倡导新的学习方式，要求积极引导学生主动学习，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；要求教师转化角色，建立新型的师生关系，要以学生为中心，突出学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色；重视有意义的教学，强调以学习为中心，强调学的核心地位，教师的教是为了促进学生的学习，教服务于学。但就目前情况来看，新课程的理念还只是在教师的口头上，并没有真正落实到日常课堂教学中。为了更好的实施新课程改革，改变当前新课程实施的肤浅状态，促进新课程的实施由“边缘”到“核心”，我们必须加强对课堂的研究和探索，努力改变现行课堂存在的问题和不足，着力构建自主高效优质的课堂，实现课堂教学的“真正革命”。我校又正处于济源市的政治、经济、文化的中心地带，所以，本课题的提出显得尤为重要。 （二）核心概念界定 1、高效课堂是指在单位时间内，运用合理的教学手段，采用适当教学方法，完成规定的教学任务，达成预期的教学目标，使师生的教与学都达到一种轻松、愉悦、高效、质优的最佳教学状态。简言之，就是在单位时间内（课堂教学过程中），教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好，即效率高。 2、策略是指为实现课堂的高效而采取的各种教与学的方式、方法总和。包括教具、学具的准备、教学内容的理解、教学对象的分析、教学目标的确定、教学方式的选择、教学活动的设计、教学效果的反馈等。力求简约、高效，并突出各种设计的科学性、针对性和实效性。 （三）国内外与本课题相关研究概况及趋势 1、为了了解课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料，结合我校实际教学情况，从中比较发现：随着素质教育的不断推进和深化，提高课堂教学效率，打造高效课堂成为当前亟需解决的重要课题。通过研究发现必须对新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度的教学问题进行反思和矫正，才能提高课堂教学效益，保证教学质量的提高。目前这一领域的研究正成为研究的重点和热点，但研究都还处于起始阶段，即使有一定的研究成果，都还属于部分的认识，没有形成系统的研究成果。所以对此课题的系统研究将具有一定的紧迫性和时代性。 2、该领域研究发展地趋势分析： （1）理想的课堂教学将是课程改革的永恒追求，而高效课堂将是理想课堂教学的标志之一。 （2）如何打造高效的课堂教学？探索高效课堂教学的策略和模式。 （四）课题研究目标及内容： 1、研究的目标 （1）通过研究，探索教学资源、教师和学生对高效课堂教学的影响，积极探讨研究高效课堂教学的评价标准。 （2）通过研究，探讨不同教学内容实现高效课堂的实施策略。 （3）通过研究，不断整合和优化各种教学方式。 （4）通过研究，探求素质教育和质量保障的辩证关系，为提高教学质量探求新方法，改变目前课堂教学的低效现象。 2、研究内容 本课题研究内容主要分以下四个部分： (1)研究当前数学课堂教学低效现象的透视与反思； (2)研究教学资源、教师和学生等因素对高效课堂教学的影响； (3)研究不同类型内容的高效教学的策略或模式。 (4)研究高效课堂教学与教学质量