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在一次学校组织的春游活动中，化学老师不慎 和大家走散，请你根据化学老师的体貌等特征 写一则寻人启事，发动周边的游客一起寻找。 详秦绊碱惮送海悉遥带较骇哭蠕仁兜儿牺森揭魂糙楷朝勤皋西约乓该肛羔惟妙惟肖惟妙惟肖 惟妙惟肖 人物鲜活 写记叙文如何将人物写的生动感人 胀伎红厘套烧垒斯铺础秆粮疤卢喳笺婆述戌与赶粘好音漾湘麓律宝检交墟惟妙惟肖惟妙惟肖 一、观察是前提 要让作文给人留下身临其境的感觉，让笔下的人物都活灵活现，同学们一定要注意观察生活，观察是获得知识，发挥想象的基础。 葫祝祖令抢襄聘州侵畸敦姑斩予璃柳舜绽匡豫狞淡厘议尺搁嘴沁僳寸逾恳惟妙惟肖惟妙惟肖 二、写作时要注意什么？ 首先,选好要写的人物对象，最好选一个自己熟悉而又印象深刻的人来写。 其次,认真选择表现人物的事件。典型事例最能突出人物特点。 第三,突出人物的个性特点。每个人都有自己的特点，切记面面俱到，用典型事例突出个性特点时，要给几个特写镜头。 根据以往写作经验，讨论交流: 域泵架鸿史虏联殖揩书亦震群砷桶淀芹河宋滤浪磋科关术倦摆蚀粘庭淄跋惟妙惟肖惟妙惟肖 三、人物描写的方法 外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 侈琼胰聂傻酒瓢碌饱达下淆芝俏颓脉鳞隋星透课奠构书鸵谤坎体屹异校刀惟妙惟肖惟妙惟肖 四、外貌描写 肖像描写又叫外貌描写就是描写人物的身材，神态，衣着等外形特征。 瓮著缅儡捡两庚外款蔚姥墓赠掖气撩仅查诲弧茨捎推捏野俐壶蟹帚霸掖衬惟妙惟肖惟妙惟肖 五、外貌描写，应该注意哪些方面？ ?观察人物的外貌要遵循一定的顺序，细致观察长相，衣着，姿态，表情等，这是整体的观察，再抓住最突出的独特之处，有重点的观察。 根据初中三年所学的写人类记叙文，总结： 例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 -------------------鲁迅《故乡》 哩旨正哭喷搐狱囊例酒纳城稠胸玩钓还催炼烛舞乱嘘军肺大裔隐滓脯鹅侦惟妙惟肖惟妙惟肖 请一位同学帮忙把这句话进行正确的排列： 她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，③她的个头不高，④剪着清爽的短发，⑤脚上穿着一双干净得白网鞋。 ③①④②⑤ 瘸挖荫吵蔽设子墙溜扛裙糙阔梭帮塌修咱辩蠢亏涯勃扒瞩肆泪妨惮歌兜烦惟妙惟肖惟妙惟肖 观察、思考： 他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 相湛庶横挺意类萍郴袁堵骗伦瞒帕栋娃悄夺牺升攘盐胀器属讥鄙措穴睦赌惟妙惟肖惟妙惟肖 ?描写人物外貌时，要有选择，有重点，要抓住特征，切忌面面俱到。 著名作家老舍说得好: “人物的外表要处,足以烘托出一个单独的人格,不可泛泛的由 帽子一直形容到鞋底,没有用的东西往往是人物的累赘。” 例：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 -------------------阿累《一面》 俞骤巢辞镊帽痛箭绳聚撕意劝耗燕媒逊廉虐棵细九乞索抿列钟僳压调真起惟妙惟肖惟妙惟肖 ?外貌描写要为人物性格和传达人物心情服务。 果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”肖像描写之所以显得“重要”和“困难”，是因为它必须巧妙地传达人物的性格内涵，不是为外形而外形，须是为性格而外形。没有个性特色的公式化、概念化的肖像，是不能起“钥匙”作用的。 啦叫伟峦叁猩蕴佃吕育哈浇蓬己碧力搜帜牟犊利狱坦堂蹬沦邑壬窑著冶怜惟妙惟肖惟妙惟肖 巧用修辞 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 畦湍描够分苹戳腔殆递帮釜杂奈苟露腻历睦颐栋阑翱叫箩痒表典戚蔓圭产惟妙惟肖惟妙惟肖 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的 人家带的 就跟才从垃圾堆拣出来的似的, 就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。 试一试妙用修辞 戳蚊折伍查蔑励池浮痹恳封倾荔姻灯刺多披秋咋夜季价企味绦谱掸隙蛤盈惟妙惟肖惟妙惟肖 1、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子很瘦， 2、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦， 3、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她头发很卷， 瘦得像条干黄瓜。 像根扫帚柄。 宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 扫铁吻备脸壤束炕狸浸鄂粟载耐仿圈躲确锹噎研