我们的民族小学教案.docVIP

课题 1我们的民族小学（第一课时） 学习目标 （学习重难点用★表示） 1、根据注音，会用形声字的特 HYPERLINK 点，识记“蝴、蝶、铜”的字音、字形，通过理解字词的意思、词语中的字形字义，正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、在正确朗读课文的基础上，试着了解课文的大意，能用自己的话简要说说。 3、能用“边读边想象画面”的方式学习第一自然段，并尝试学写“总分句群”。（重点、难点） 学习过程 板 块 一 学什么： 解题激趣 怎样学： 1、在我国西南边疆地区，有好多 HYPERLINK 民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习，于是就有了（出示课题：我们的民族小学）齐读 2、读了课题，引起你注意的是哪个词？（民族） 1）看到“民族”，你都想到了什么？ （如：不同的少数民族，平时的衣着打扮各有特色，但都很漂亮。我不知道，学生上学时要不要像我们一样穿校服呢？ 不同的少数民族说话也不一样，那他们怎么交流呢？在学校里要不要都说普通话？ 他们是分民族编班上课，还是混在一起上课？…… 2）是啊，“民族”一词让我们很 HYPERLINK 自然地想到了他们不同的衣着、语言等等，看来，大家对这所民族小学很感兴趣呢！那么，这究竟是一所怎样的小学，跟我们的学校又有什么不同呢？还是让我们走进课文，去参观“我们的民族小学”吧！ 板 块 二 学什么： 初读习字 怎样学： 1、出示自读要求，学生小组自学自查： 1）自由朗读课文，勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。 2）想想课文的每一段都写了什么？ 自学后，在组长的带领下各小组自查完成“任务一”： 认读生字：逐个认读生字并口头组词 读词语：生字组成的词语和词语表中的词语，轮流读—指名读 读课文：先读课文再提建议，开火车—抽段 （对于组里不会读的同学，要集体教一教） 2、集体检查： 指名分段朗读，教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。 第一自然段：坪坝（bà） 绒球花 傣（dǎi）族 景颇（pō）族 阿昌（chāng）族 德昂（áng）族 穿戴 绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jiāo） 山狸 第四自然段：边疆 铜钟 凤尾竹 摇晃（huàng） 3、再读课文，理清课文顺序 1）小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论： 读了这一段知道了些什么？ 2、学习反馈（填空）： 课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最后写（这就是我们的民族小学）。 板 块 三 学什么： 学习第一自然段（边读边想象，学写总分句群） 怎样学： 1、课文是围绕一句话来写的，请大家快速浏览全文，找到这句话。 出示：这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 2、那么文中哪些词句写出了这所小学时“边疆的”“民族的”特点呢？让我们一段一段认真阅读，划出相关语句。 3、学习第一段，学生自己边读边画 4、集体交流： 句一： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 读着这句话，你仿佛看到了什么？ 补充“资料袋”的学习：你还知道哪些少数民族？ 傣族是一个有着 HYPERLINK 悠久历史的民族，主要在云南西双版纳、德宏等地。他们生活在竹楼里，进入傣家的竹楼，要先脱鞋。傣族最重大的节日是泼水节，另外还有开门节，关门节。 景颇族是云南特有民族，主要聚居在德宏。 景颇族崇尚黑色，男女老少都喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒。 阿昌族是中国云南最早的世居民族之一，阿昌族阿昌族主要从事农业，自古即以擅种水稻而闻名。手工业也很发达，尤以善于打制长刀而闻名于世。 德昂族是西南边疆最古老的民族之一。德昂族喜欢喝浓茶，也善于种茶，几乎每户都栽种茶树，素有“古老茶农”之称。 3）小结： 民族小学的环境真美，少数民族学生住得很偏远，但上学途中的景色很美丽，心情也很愉快。让我们也愉快地来读一读吧！ 句二： 大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 读了这句，你仿佛又看到了什么？听到了什么呢？ 对照图片，说说民族服饰的美丽之处 小结： 友情美：这所学校确实是一所不同民族的小孩同在一起学习的学校，他们穿戴不同、语言不同，但都成了好朋友，他们很快乐。） 你能用朗读展示他们快乐的心情吗？ 句三： 同学们向