新型玻璃教学设计与反思.docVIP

《新型玻璃》 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2E3edu%2Enet%2FLesson%2Fyw5%2FLesson%5F13660%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=pandaeducprk=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k0=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k1=%BD%CC%CA%A6k2=%BF%DA%D3%EFk3=%D3%EF%CE%C4%D1%A7%CF%B0k4=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk5=%C9%E8%BC%C6%C0%ED%C4%EEsid=837cac973ab2c943ch=0tu=u1699500jk=cf9f58c4adba2e5dcf=29fv=11stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 教学设计 教材来源：小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社2014年版 内容来源：小学五年级《语文（上册）》第三组 主题：《新型玻璃》 课时：共二课时 授课对象：五年级学生 设计者： 叶新晓/巩义市第五小学 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 能正确流利有感情地朗读课文，了解事件梗概，理解课文内容。能联系上下文和自己的感悟领悟有关语句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。体会作者的思想感情，受到优秀作品的感染。 2、教材分析：《新型玻璃》是小学语文五年级上册第三组的一篇精读 HYPERLINK / \t _blank 说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。 这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性 学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上，我认为语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我认为在教学中，要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法，让学生达到读中学说，读中学写的目的，让学生采用：看、听、读、写、说的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，既重视对课文内容的理解，也落实语文基本能力的训练。 3、学情分析： 作为五年级学生，已有一定的自学能力，掌握了简单的品读课文的方法。因此，在本节课中，根据导学提纲所提问题，充分让同学自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；给学生提供充足的表达机会，让学生学会表达。 评价任务： 能正确、流畅、有感情地朗读课文。 理解课文内容，弄清文中介绍了几种新型玻璃，并了解它们的特点和作用以及在介绍这些玻璃时作者所采用的说明方法。 学习目标： 1. 了解各种玻璃的特点和和在现代化建设中的作用，培养创新精神，激发学生爱科学、学科学的积极性 2. 领悟作者的表达方法 学习重点： ????? 了解新型玻璃的特点及作用，激发探索科技奥秘的兴趣。 学习难点： ????? 了解新型玻璃的特点及作用，能用第一人称创造性地介绍新型玻璃。 教学过程： 一．课前展示善积累：展示自己搜集的说明方法的语句并说一说使用的说明方法 二．激趣质疑定目标 1. 了解各种玻璃的特点和和在现代化建设中的作用，培养创新精神，激发学生爱科学、学科学的积极性 2. 领悟作者的表达方法 学习重点： ????? 了解新型玻璃的特点及作用，激发探索科技奥秘的兴趣。 学习难点： ????? 了解新型玻璃的特点及作用，能用第一人称创造性地介绍新型玻璃。 导学提纲． 1 、五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？边读边画 。 2、作者介绍各种玻璃是运用了哪些说明方 法，请边默读课文边划出来，读一读。 3、创造自己研发的新型玻璃。 三．自学探究促能力 1、创设情境，激发内驱力。 ????? 师：新型玻璃有一些很独特的功能，但有很多人不了解它的特点与作用，你们能帮助它们做做宣传吗？ ????? 师：为了更好地介绍它们，同学们可得熟悉它们的特点和作用哦。 ? 2、自学课文。 ????? 师：自由朗读课文，想想课文一共介绍了哪几种 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2E3edu%2Enet%2FLesson%2Fyw5%2FLesson%5F13660%2Ehtmlp=b