有教无类周晓春.docVIP

《有教无类》导学案? ?教学目标 1.认知目标?? 识记文章中的文言基础知识。?? 2.技能目标?? 分析理解文中体现出的作者的观点并翻译文中的重点句子。? ?3.情感目标?? 掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。 ?重点、难点?? 主要讲授第一则、第三则、第五则、第六则、第七则选文??引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。??? 自主学习??? 1.字音熟记?? 语上（??）???愠色（??）?弑君（??）?罔（??）??????不悱不发（??）??一隅（??）??殆??（??）?切磋（??）?贫而无谄（??） 2.通假字?? 学而不思则罔??????通??????，理解为??????????????于吾言无所不说??????通??????，理解为??????????????????? 3.古今异义?? 中人以上，可以语上也????古义?????????????今义????????? 至于他邦，则曰：?犹吾大夫崔子也。????古义??????????今义????????? ?4.词类活用?? 中人以上，可以语．上也?????????????????求也退，故进．之??????????????????????由也兼人，故退．之?????????????????????三已．之，无愠色????????????????礼后．乎??????????????????????????? 特殊句式（写出判断依据）? ?①?判断句?? 回也非助我者也?????判断依据?????????????????起予者商也????????判断依据??? ②?省略句??? 赤也惑，敢也???????判断依据???????????????????旧令尹之政，必以告新令尹????判断依据???????????????? ③?宾语前置句?? 旧令尹之政，必以告新令尹。何如????判断依据???????????????????? 其斯之谓也?????????判断依据???????????????????????????? 何谓也?????????????判断依据?????????????????? 合作探究?? ? 本文共十则选文，现将十则选文归类分为四部分：通过本选文我们要明确两个问题，作为学生应该怎么学习，作为老师应该怎么教育学生。? 第一部分：第1则?（谈有教无类） ?1、子曰：“有教无类。”??????????? 【注释】教，教育；类，类别（名词)。 【译文】 第二部分：第2、3则?（谈因材施教）? 2、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”?? 【注释】中人，中等资质的人；语，名词作动词，告诉；上，高深的学问和道理。 【译文】 ?3、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”??冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”??公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。?? 赤也惑，敢问？”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”?? 【注释】斯，就；行，做，实施；如之何，怎么能；其，加强反问语气；惑，迷惑，糊涂，不明白；敢，谦词，斗胆，冒昧；进之，使他前进，进，使动用法；兼，胜过、超过；退之，使他后退，退，使动用法。 【译文】?? 第三部分：第5、6、7、8则（谈学习态度） ?5、子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”?? 【注释】愤，郁结在此指问题想不明白；悱，想说话却不知道怎么说；反，类推；复，再。?? 【译文】?? ?6、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思。无益，不如学也。”?? 【注释】尝，曾经；食，吃饭；以，目的连词来，用来。 【译文】??????????????????????????? ?7、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”?? 【注释】罔，迷惑无收获；殆，危险。? 【译文】????????????????? ?8、子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”?? 【注释】说，悦，喜欢?? 【译文】????????????????????? 第四部分：第9、10则?（谈联系延伸） ?9、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”??子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”??子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”?? 【注释】谄，指讨好、奉承被人；乐，以。。。。。。为乐，把求道当做快乐；与，介词，跟。?? 【译文】 ?10、子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”??子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“启予者商也，始可与言《诗》已矣！”???? 【注释】倩，笑时两颊呈现酒窝好看的样子；盼，转动眼睛的样子；素，白色的