人教版二年级下册第五单元运用混合运算解决问题说课稿.docVIP

第五单元：混合运算 第5课时：解决问题 各位老师，大家好！今天我说课的内容是运用混合运算解决实际问题。本节课是人教版义务教育教科书二年级数学下册第五单元第5课时的内容。今天我将从课程标准与教材分析、学情分析、教学方法、教学过程和板书设计这几个方面来进行说课。同时感谢大家前来听课，恳请各位给予批评指正。一、说教材 1、课程标准相关要求?能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。 2、教材分析 这部分知识的教学是建立在学生学习了四则混合运算的意义及计算的运算顺序的基础上教学的，目的是使学生结合具体的情景解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。 让学生在具体的活动中拓展思维，体验解决问题策略的多样化，同时使混合运算计算更准确。例题要求学生应用所学的概念进行分析、推理、培养初步推理能力，且在思考这个问题的同时总结出如果一个问题需要多个步骤才能解决的话，那就要想好先求什么再求什么。3、教学目标 根据课程标准的要求及本节的地位和作用我从以下几个方面来确定教学目标。知识与技能： 用两步计算解决相关的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，进一步加深对运算顺序的理解，提高学生解决实际问题的能力。 过程与方法： 通过学生自主研究探索学习，寻找题目中隐藏的中间问题来解决